张秀娟，全世海

（1.天津市建筑工程职工大学，天津 300074；2.天津广播电视大学，天津 300191）

基于Lectora的电大在线作业系统的设计与实现

张秀娟1，全世海2

（1.天津市建筑工程职工大学，天津 300074；2.天津广播电视大学，天津 300191）

中央电大和省级电大各自在统设课程和省开课程的形成性考核改革中不断探索和创新，在线作业系统的设计与实现是电大形成性考核改革中的一个重要课题。利用Lectora软件的测试、反馈及评分功能可实现电大在线作业的自主设计、试题库适时更新、自测练习实时反馈、作业考核自动评分等功能。

Lectora；在线作业；形成性考核

一、问题的提出

电大远程开放教育课程评价分为形成性评价和期末考试两部分。形成性评价是对学习者课程学习的阶段性评价，其目的是加强对学习过程的指导和管理，及时反馈学习信息，指导教学，提高学习者的综合素质和能力。形成性评价是电大开放教育的办学特色，也是电大教学质量保证体系不可或缺的重要组成部分，由中央电大统一编制的形成性考核册（含4次形考作业）是形成性评价中的一种重要形式。然而在实际应用中，暴露出纸质形考作业编写较为死板、基本上不予更新、抄袭现象严重、收发困难等问题。

2005年春季学期开始，中央电大针对纸质形考作业的弊端启动了基于网络的课程考核改革试点，基于网络的形成性考核是借助于中央电大和地方电大的形成性考核平台来实现的。在实践过程中，通过问卷回访调查发现：大多数学生对基于网络的形成性考核持肯定态度，但依然有43.3%的学生表示不太适应。……