摘要:近几年来计算机技术飞速发展和教育技术进步，多媒体教学借助文本、图形、动画、动静态视频、声音等媒体优势，已经在教学领域得到广泛应用。它为实现教学手段现代化、促进教学改革及提高教学质量等带来了勃勃生机。本文中通过对传统教学和多媒体教学的相互比较，论证多媒体教学如何才能在旅游学科中得到更好的运用。

关键词:旅游学科 多媒体教学 运用

一、多媒体教学与传统教学的比较

一般意义上的传统教学是指由教师通过讲授、板书及教学资料的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生，而多媒体教学指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

1.旅游学科的传统教学

旅游学科是旅游学、历史学、管理学、美学、管理学、经济学等学科交叉的综合性学科，所覆盖的课程和知识非常广泛，包括中国历史文化、民族民俗、宗教、饮食药膳、风物特产、古建筑和园林、文学艺术、企业管理、基础经济等。这就要求学生必须牢记教材中的知识要点，在课程教学中，教师往往要面面俱到，讲解每个知识点，对一些平时比较少接触到的难理解的知识点，还要辅助一定的课外资料，详细讲解。

在传统教学的课堂讲授中，很少用任何的教具，教师就靠一本书、一支粉笔、一张嘴完成上课的内容。……