程春松

（衢州学院外国语学院，浙江衢州，324000）

英汉学术书评的认知情态对比研究

程春松

（衢州学院外国语学院，浙江衢州，324000）

从认知情态的角度对英汉两种语言的学术书评进行对比研究。两种语言都使用了大量的认知情态表达，且隐性表达多于显性表达，这既体现了礼貌原则，又可以避免原书作者和读者潜在的批评，而且还不会影响信息的传递。但是英语中的主观性认知情态比例和显性认知情态比例都要高于汉语。这一不同点反映出东西方不同的文化和不同的思维方式。

学术书评；认知情态；对比研究

学术书评是书评的一种，“主要从学术专业角度衡量书籍的价值，本身也可以说是一篇学术论文”［1］。学术书评属于学术语篇，但它们很少被列为论文和其他学术著作的参考文献，因而往往被忽视［2］。Hyland认为它们是“有点被忽略了的语类（a somewhat neglected genre）”［3］。

对书评进行语言学方面的研究只是在最近10多年才开始兴起。Motta-Roth1995）、唐青叶和唐丽萍等对书评的语类结构进行了研究［2，4，5］，王红阳和程春松运用评价理论对书评中的态度意义进行了研究［6］。除此之外，其他角度的研究很少，英汉对比的研究就更少了。本文拟从新的视角，即认知情态视角对英汉两种语言的学术书评进行对比研究。本文从各类学报和期刊收集了5篇英语学术书评和5篇汉语学术书评，把这10篇学术书评中的认知情态表达进行梳理、归类，然后认知情态的角度对两种语言中的学术书评进行对比分析，找出它们之间的异同点，并解释为什么会出现这些异同点。……