李林刚，钟煜，刘传芳

（皖西学院材料与化工学院，安徽六安 237012）

浅议多媒体技术在工科物理化学教学中的应用

李林刚，钟煜，刘传芳

（皖西学院材料与化工学院，安徽六安 237012）

根据工科物理化学的特点，结合各相关专业实际，提出将多媒体技术应用于工科物理化学教学过程中，并与传统教学方式有机结合起来，以解决该课程的抽象性强、内容多、公式多、逻辑推理严密以及学时少的问题，从而达到了培养应用型人才，提高物理化学教学质量的目的。

工科；物理化学；多媒体；教学

物理化学是用物理实验的手段研究化学变化的规律的科学，是物理学和化学相互渗透的一门边缘学科，其教学和实验对于培养和发展学生的思维能力、自学能力、分析解决问题能力，具有非常重要的作用[1]。物理化学课程是高等学校涉及化学相关工科专业的主干课程，由于该课程内容多，公式多，逻辑推理严密，理论性强，比较抽象，学时数少，传统的黑板加粉笔教学方式已不能满足教学需要。随着社会的发展，为适应现代教育发展的要求和教学改革的需要，多媒体教学已经在高校广泛应用起来，计算机已成为教学与科研工作的一个强有力工具[2]。正如第12届国际化学教育会议中所说：“化学课程的演变应从学科导向到职业导向；教育方法的演变应从教师为主到学生为主；辅助教学应从黑板加粉笔到视听设备、计算机软件和多媒体。”[3]利用多媒体教学手段能使抽象概念形象化、微观图像宏观化，同时可以加大课堂的信息量，提高教学效率，把教师在课堂上空泛的描述过程改为有效演示，使学生易于理解消化，使原本难教难学的东西变得易教易学，学生也减少了学习的负担。……