张晓蓉

（安徽建筑工业学院数理系，安徽合肥 230022）

由电桥法测电阻谈误差分析及故障排除

张晓蓉

（安徽建筑工业学院数理系，安徽合肥 230022）

物理实验是高等学校开设的一门独立的必修课程，通过物理实验的教学，要求学生能掌握比较扎实的实验基本功，学会每个仪器使用。如电桥怎样用，天平怎样称，怎样处理数据现以电桥法测电阻为例加以分析。

物理实验；电桥、灵敏度；误差分析

1 物理实验与理论之间的关系

物理学的基础是实验，但搞实验的人也不能轻视理论的重要性，在物理学史中，有实验走在前面的例子，也有理论先走一步的例子。一个现象通过观测记录加以分析推理得出，形成这一类现象内在的普遍规律的观测就是实验。形成事物的内在普遍规律就是理论。这就是实践理论再实践的法则。如果有自鸣为最完美的理论，在还没有得到实践证明为正确之前只能等一等。假设给过实验证明，它与事实不符，就不能成为成功的理论。在物理学史上这类例子是不少的。如在古希腊时代亚里士多德认为，天体的运动和地上万物的运动，遵循两种不同的力学规律，后来被伽俐略和牛顿的实验观测所否定，物理学毕竟是一门实验的科学，理论是重要的、实验还得先行，这对启发学生的思考是有益的。

2 物理实验课的地位和作用

目前，普通物理实验已发展成为一门独立的课程，对学生开设这门课，不单是因为物理学是一门以实验为基础的科学，重要的是物理实验本身有一套系统的实验知识、方法、习惯和技能，而熟练掌握这些实验方面知识和技能是学生今后进行专业学习或从事相关科研的必备基础。……