谢文

著名心理学家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在思想政治课教育教学中，培养学生的学习兴趣，激发学生内在的学习动力，是十分必要的。

一、通过知识切入点激发兴趣

把握好课堂教学的切入点，就是指导入新课要紧扣教材内容，符合学生的特点，并有较强的启发性和针对性。通过知识切入点激发兴趣，就是通过课堂导入把学生的注意力迅速地转移到新知上来，引导他们迅速进入最佳学习状态，使他们在愉悦的气氛中学习新课。实践证明，学生学习兴趣直接影响着他们的学习动机，而动机又直接影响学习的效果。要激发学生内在的学习动机，第一应该从学生兴趣入手，第二要满足学生探索的心理需求。课堂导语内容新颖，风格多样有趣，可以调节课堂气氛，最大限度地调动学生的兴趣，激发学生学习的积极性；尽量从浅显明了的事例中自然地发现问题，从问题着手，引发学生的认知冲突，从而激发学生的积极思维，产生解决问题的强烈愿望。如在讲授“和平与发展关系”时，就可以利用同学们比较感兴趣的美伊战争问题，逐层设疑，激发他们的求知欲，从而理解和平与发展的关系。课堂导入的方法灵活多样，目的都是快速地将学生引入学习状态中来。高效的课堂导入的基本特征是：迅速吸引学生，使学生明确学习的意义，并能最大限度激发学生学习的动机。课堂导入法灵活多样，如直接导入、间接导入、破题释意、创设情境等，可以根据课文内容，有选择地加以运用。……