徐咏东

阅读，从大的远的方面说，它是人生的一个重要经历，是帮助你由无知到渊博，由阅读书籍到阅读人生的过程。从小的近的方面说，它则是中考高考的学生的一把双刃剑。因此，开设阅读课是非常有必要的。文学家列夫·托尔斯泰说过：理想的书籍，是智慧的钥匙。只有向学生推荐好书，让学生读好书，学生的智慧才能熠熠生辉。

纯粹的阅读课是一门新生事物。这门阅读课应该如何操作，实施，在我上这门课之前并没有可以借鉴，效仿的模式。依据语文课程标准中“培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”的要求，我最初的想法是：首先，初中的学生，视野面不能太窄，应该从各个方面汲取营养。只有先“宽”，才能培养他们丰富的联想和创造能力；只有先“宽”，才能后“深”，因此天文地理、科技文学、军事经济等等这些古今中外的书籍都在我向学生推荐的范畴之内。其次，要求学生一定要作摘抄。徐特立老先生曾有言：“买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄。”可见，摘抄是必须的！但单纯的摘抄是不是最好的呢？我以为它只有起一个“再现”的作用。也因此，我想对学生提出更高一点的要求，即在摘抄的同时再写点赏析，评论的文字。此外，我还预设了一些专题讲座。希望通过赏析、点评让学生对一些名著有更深入的思考和独到的创新。……