冯 毅 ，何建民 ，刘湘屏

（1．安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 230601；2．合肥工业大学，安徽 合肥 230009）

基于项目的单片机教学改革探索

冯 毅1，何建民2，刘湘屏1

（1．安徽水利水电职业技术学院，安徽 合肥 230601；2．合肥工业大学，安徽 合肥 230009）

针对高等院校单片机教学方面存在的问题展开研究，提出以项目为导向、工学结合的单片机教学改革模式，有利于电子、机电等专业的学生提高综合素质和技能，力图使单片机教学适应社会发展的需要。

单片机；教学改革

现代社会，单片机以其体积小。嵌入性好、良好的性价比，使其在各个行业得到了非常广泛和深入的应用。使用、掌握好单片机技术，有利于电子、机电等专业的学生提高综合素质和能力，适应社会需要。

1 单片机教学存在的问题

1.1 单片机教学基本情况

单片机课程，不单是一门基础理论课，而且是一门涉及微机原理、模电、数电、汇编语言、C语言、机械、电子等多学科，实践和应用性很强的综合性课程，是电子、机电等专业的核心课程。学习本门课程的基础是《电工基础》、《电子技术》、《C 语言及程序设计》、《检测与传感技术》等，单片机课程又是学习《可编程序控制技术》、《计算机控制技术》及培养学生在电子、机电工业控制中的工程系统思维和分析、解决问题的职业综合能力、动手操作和技术创新的职业能力的基础，更是学生将来从事相关电子、机电工业控制领域的坚实基础，为将来进行各种智能化控制产品的设计和开发提供坚实的技术储备。……