欧阳山

(昌吉学院社会科学系 新疆 昌吉 831100)

新疆少数民族中小学两年制双语师资培训存在的问题及对策

欧阳山

(昌吉学院社会科学系 新疆 昌吉 831100)

教学大计,教师为本。推进双语教育,建设一支“民汉兼通”的少数民族双语教师队伍是关健。推进新疆中小学少数民族两年制双语师资培训工作科学发展,亟需提高学员学习汉语的积极性,重点加强日常管理,编制符合双语师资培训的优秀教材和教辅资料,突出思想政治工作的针对性,加大南疆地区支教力度,实行双语教师资格证制度。

少数民族;两年制;双语;师资培训

教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。新疆中小学少数民族双语教师作为双语教学最直接的实施者和双语教学任务最重要的完成者,其将对我区的双语教学工作起到关键性的作用。国家、自治区党委和人民政府历来高度重视双语师资的建设工作。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出:加大对民族地区师资培养培训力度,提高教师的政治素质和业务素质;国家对双语教学的师资培养培训、教学研究、教材开发和出版给予支持;重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才。自治区从 2003年9月开始,相继启动实施《国家支援新疆汉语教师工作方案》、《新疆中小学少数民族“双语”教师培训工程》,开始有组织、有计划地组织实施对在职中小学少数民族“双语”教师的培训。经过几期的培训,实际工作中存……