魏晨明

(潍坊学院,山东 潍坊 261061)

能力结构浅析＊

魏晨明

(潍坊学院,山东 潍坊 261061)

本文从分析能力结构的五要素:自然素质要素、智力要素、知识要素、动力要素和社会智力场要素出发,重点分析了能力结构的整体性、层次性及内在联系和转化机制,并提出了能力结构图式。

能力要素;结构;图式

结构,意指客观事物各个组成部分的搭配和排列。能力结构意即指不同能力要素按一定关系所组成的整体。迄今为止,人们对组成能力结构的要素已有不少的研究,如最早的是英国心理学家斯皮尔曼提出的两因素说,即一般因素(g因素)和特殊因素(s因素);后来,美国心理学家桑代克和瑟斯顿提出了“智力群因素主张”多因素说;美国另一位心理学家拉塞尔(H·Russel)在《儿童思维》一书中,从纵横两个方面提出智力结构设想[1],改变了人们认为智力是一种静止模式的看法,而把智力看做一个动态发展的过程; 1967年,心理学家吉尔福特(J·P·Guilford)提出了智力结构三维模式[2],加深了人们对智力结构的认识,使人们了解了智力在什么类别上有差异;1983年,哈佛大学心理学家 How ard Gradner写了名为《智力结构:多元智力理论》(Frames of M ind:The Theory of M ultip le Intelligences)一书,首次提出了多元智力的概念,等等。但以上研究更多的偏重在能力结构中认知活动方面的要素,对能力结构中其它可变因素以及各要素之间的内在联系和转换机制还没有充分的反映出来。本文从能力结构的整体性及内在转化机制和结构图式提出个人见解。

能力结构是一个多维智慧实体,有下列不同的要素,即自然素质要素、智力要素、知识要素、动力要素、社会智力场五个方面,五要素的关系可用图1表示。……