赵小蕊 任东飞 南阳医学高等专科学校 ,河南省南阳市 473000

随着信息技术的飞速发展,以视听媒体技术、网络技术、虚拟现实技术以及人工智能技术等为核心的现代教育技术为医学教学方法的创新和发展带来了新的突破。多媒体教学就是该技术的突出代表,它在我国医学教学活动中得到越来越广泛的应用,其地位和作用日益突出,已成为实现医学教育现代化的重要手段。近两年笔者通过在五官科护理学教学中运用多媒体手段,总结出了以下一些体会。

1 五官护理学的特点

五官科护理学是高职高专护理专业学生的一门必修课,相对于内、外、妇、儿等大科而言,具有课时少、内容多、而学生对其重视不够的特点。同时,五官护理学是以形态学为主、实践性很强的临床护理学学科,教学中涉及大量的解剖学、组织学、病理学等知识,且眼、耳、鼻、咽、喉、口腔等在解剖上具有孔小洞深,毗邻复杂等特殊性,仅通过图片、模型等教具进行静态说教,难以使学生理解这些复杂的形态结构和功能[1]。那么,如何才能做到在有限的课时内使学生充分理解和掌握这门学科的知识呢?近些年来,随着多媒体技术在教学中的广泛应用,在某种程度上解决了这个难题。

2 多媒体教学

多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果的一种教学方法。……