曲震理 胡清茹 南阳医学高等专科学校基础医学部药理教研室,河南省南阳市 473000

随着经济文化等方面发展,护理事业也随之向前发展,临床基础教育也迫切的需要不断改革和提高。药理学是临床基础教学中的重要组成部分。提高药理学教学质量有助于提高学生整体的临床素质。本文探讨如何提高药理学教学质量,以供参考。

1 了解学生的学习基础

通过分析学生入学分数情况,以便了解学生的学习能力,虽然有的学生文化基础教程,学习较为困难,但是要注意这些学生的特点,这部分学生可能思维活跃、表现欲较强、有较强的社会适应能力,希望得到家庭、学校和社会认可,根据学生特点因材施教,有助于提高教学效果。

2 提高学生学习兴趣

兴趣是学生探求知识的动力。为了提高学生学习药理学的兴趣,首先在第一节上课时提出一些使学生感兴趣的问题,通过学生思考这些问题来激发其学习的兴趣,如慢性心力衰竭患者通过哪些药物治疗能够改善其临床症状,通过思考以上问题,吸引学生的注意力,提高其学习药理学的兴趣。

3 改善课堂教学环境

在教与学的双向过程中,学生是学习的主体,而教师在教学活动中起着引导学生作用。在传统药理学教学环境中,缺乏学生的积极参与的环节,课堂气氛沉闷,不利于学生主动参与,影响到学生的学习效果。所以,在课堂上,老师要尽力为学生创造宽松的课堂环境,鼓励学生踊跃发言。……