许 菁 董 亮 冯晓萍

商务英语专业建设中存在的问题及对策
——以我校英语专业(国际商务方向)为例

许 菁 董 亮 冯晓萍

2007年商务英语获得独立的学科地位，但是截止到2010年只有少数十几家院校获得商务英语专业的办学资格，绝大多数院校还处于向商务英语专业的过渡阶段。根据教育部《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)对商务英语专业的教学要求，结合本校英语专业(国际商务方向)办学情况，综合分析商务英语专业在办学的过渡阶段所存在的问题及成因，并找出切实可行的解决办法。

商务英语；跨学科专业；双师型教师

一 研究背景及意义

随着全球经济一体化和中国的入世，国际贸易和国际商贸活动日益频繁，我国对精通商务英语的创新型和复合型人才的需求激增。2007年教育部首先批准对外经济贸易大学试办独立于传统英语语言与文学专业的“商务英语专业”，承认了商务英语的独立学科地位，也结束了多年来学术界对商务英语的争论和质疑，使这一‘夹缝中生存’的热门专业有了合法的学科地位[1]。这也标志着复合型外语专业的建设得到了国家政策层面上的鼓励与支持。2008到2010年教育部又先后批准广东外语外贸大学、上海对外贸易学院、上海财经大学等15所高校试办该专业。2009年由高等教育出版社联合对外经贸大学出版的《高等学校商务英语专业本科教学要求》(试行)(以下简称《要求》)又对商务英语专业的本科教学给予理论性指导[2]。……