薛 娣 南阳医学高等专科学校,河南省南阳市 473061

21世纪是人类社会经济、科技飞速发展的时代,创新能力和实用型人才是当前人才竞争力的重要核心。高职高专教育改革方向是重视实验教学,培养实践能力较强的“实用型”人才。能否上好实验课,关系到能否培养出理论联系实际、能够独立操作分析和解决实际问题的高质量实用型人才。

我校机能实验学是一门独立的学科,以实验教学为主要内容。在实际教学过程中学生常说:“记不住,易混淆,联系不上,不会用”。为了改变这种高分低能的状况,培养出适合当代发展的“实用型”人才,近几年,在三年制临床专业学生中开展了“加强实践教学,培养实用型人才”的教学模式,在教学中发现了一些问题,并进行了剖析,同时对学生综合能力方面提出一些可行的改进方法和实施意见。

1 具体做法

1.1 加强实验室建设 实验室不仅是学校进行科研的重要基地,也是进行人才培养、提高学生综合素质的重要课堂。实验室的条件是学生实验开展的保证,良好的实验条件和环境为学生的实践能力的培养打下良好的基础。首先,要保证仪器设备的齐全,性能良好。其次,对实验室实行开放式管理,真正让学生实现主动和自觉,达到主动决定实验时间、主动决定实验内容、主动设计实验方案、主动进行实验操作。

1.2 精选实验内容 要求实验内容具有代表性和广泛性,应与临床紧密结合。精选一些可以提高学生动手和动脑的实验内容,充分调动学生的主观能动性,加强学习兴趣。……