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(新疆石河子大学师范学院 新疆石河子 832003)

刍议新课标数学实验教材中的古算题及其教育价值

●刘超

(新疆石河子大学师范学院 新疆石河子 832003)

数学史对数学教育的意义已愈来愈得到重视.我国新颁布的《数学课程标准》，无论是在义务教育阶段还是在普通高中阶段，都有与数学史相关的论述.当前数学课程改革需要数学史，数学史是数学教育最好的启发式之一.浩瀚的数学史海洋里具有丰富而鲜活的生长基因，是转化为教育力量的原生态标本和宝贵的文化资源.数学课程需立足学科本源，推本溯源、返璞归真，要把数学史的史学形态转化为教育形态.通过翻阅初、高中各个版本的新课标实验教材，我们发现各版本教材都或多或少地融入了一些数学史内容，而其中最吸引读者眼球的数学史融入方式就是设置了一些古算题(相当于我们现今所说的应用题或文字题).本文分析各版本新课标实验教材中的古算题，并发掘其教育价值.

1 中学各版本实验教材中的古算题介绍

调查发现，各种类型的中外古算题在初、高中的实验教材中占据了一定的比重，相比之下，初中教材中的古算题更多一些.笔者对人教版、北师大版、华东师大版初中教材中的古算题作了调查，具体见表1.

表1 3套初中新课标教材中的古算题

据调查发现，现行新教材对古算题的处理方式多是直接将古算题作为例题或课后习题.教材对于古算题的使用大都……