APP下载

《模具CAD/CAM》教育教学实践

2011-11-21张玉新张瑞珠李勇冯在强

关键词:教学内容技能课程

张玉新,张瑞珠,李勇,冯在强

(华北水利水电学院机械学院,河南郑州450045)

《模具CAD/CAM》教育教学实践

张玉新,张瑞珠,李勇,冯在强

(华北水利水电学院机械学院,河南郑州450045)

为专业的发展对《模具CAD/CAM》课程进行了改革,结合专业的特点将教学大纲、教学内容和教学模式进行了相应调整。以杯子的注塑模设计与制造为案例进行了技能融合理论知识的教学实践。初步实践充分证明了课程改革对人才的培养和专业的发展具有积极意义。

《模具CAD/CAM》;课程改革;教学实践;模具设计

一、课程改革的背景与体现

机械学院于2001年设立了材料成形及控制工程专业(以下简称“材控专业”),借鉴国内院校材控专业的发展经验,以单一的模具方向为建设重点。随着专业日益的发展与经验的积累,综合模具行业的逐渐成熟、社会用工和模具专业的学生就业形式的严峻性,材控专业增设了焊接方向,两个方向学生共同学习的材控专业的课程包括基础课(如《物理化学》、《材料科学基础》、《金属学热处理》、《材料成型原理》、《工程材料及成型技术》和《材料力学性能》等)和少数专业限选课(如《塑性成型工艺及模具设计》和《钎焊》等,但《模具CAD/CAM》除外),其它课程作为专业任选课供学生选学。实践和时间证明,专业学生的总体就业情况明显好转,表现为学生就业快且就业率高(就业和考研综合高达97%)。但模具方向的就业情况一直以来不容乐观,致使超过1/2的学生选择了备考研究生,少数学生选择了从事焊接工作,模具方向的课程教学实施与发展遇到了瓶颈。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学内容技能课程
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
秣马厉兵强技能
挖掘数学教学内容所固有的美
拼技能,享丰收
“启蒙运动”一课教学内容分析
“清末新政”也可作为重要的教学内容
画唇技能轻松