聂勇

[摘 要] 艺术的语言对教学至关重要，教师传授知识，组织教育，教导学生都需要特定的语言形式，尤其是在语文教育教学中，是一门“艺术与科学相结合的学科”，它把语言在教学中的地位推向了一定的高度。

[关键词] 教学 语言 艺术 分析

教学是教师的天职。古人云：“师者，所谓传道受业解惑者也。”教师要为人师表，完成其神圣的教育使命——“传道受业解惑”，就必须要通过语言这门途径，必须要掌握一定的语言技巧，因为，语言艺术贯穿于现代教育的始终，语言是现代社会交际的一种重要的工具，也是必须具备的因素，它在现代教育中起着举足轻重的作用。运用好语言艺术，有利于营造出良好的课堂气氛，有利于激起学生的兴趣，这对教育质量的提高有着重大而深远的意义。

一、教育中的身势语艺术

教学中的身势语言，是教师在教学过程中以身体的动作，表情，眼神，手势等传达思想的一中语言，它在教学中的运用比较广泛，而且颇为重要，教师潇洒的举止，漂亮的动作，饱满的精神，甚至谈吐间的每一个细节，对学生的影响都是极其深远的，因此，教师应该“慷慨热情，善于交际，温和耐心……”运用好身势语言。

1、注意手势语言。

手势语言是教学的重要手段之一。如教师在讲到慷慨激昂的教学语境时，会情不自禁的做出某些夸张的手势语言，虽然这种手势语言对于学生而言并不常见，但是能把学生带到当时那种激动人心的环境中。如教师在讲授沁园春.雪时，当读到“数风流人物还看今朝”时，作出一定的手语，能把当时作者的心境有效的表达出来，从而引起学生的共鸣。