常州工学院艺术设计学院开办动画专业已5年有余，已有05、06级两届顺利毕业，07级两个班也在2011年6月毕业。我院动画专业学生在动画软件技能课上选择了Maya，主要是由于Maya使用方便、功能强大且在行业应用广泛，而笔者也一直在从事Maya课程的教学任务，回顾教学历程，碰到很多问题，今天提出来与广大同行共同探讨。

1、Maya教学总课时不够，并且课时安排跨度过长

我院目前Maya教学课时共为160学时，同时配有三周课程设计，分上下两学期完成：前80学时重在模型、材质、灯光与渲染，并在期末安排了2周课程设计；后80学时重在动画与动力学，在期末安排了1周课程设计。学时就是课节数，相当于160节课，换成天数就是16天（以每天10节课计），这样相信大家就比较明白了，这样的教学时间与公司培训的几个月甚至一年的时间相比就实在是小巫见大巫了，而总共16天的教学时间却被安排在了整个32周的教学区间中，这样每周只有0.5天时间，这样的教学强度与学生的训练强度则更远远不够。

另外课程设计的时间安排也有弊端，首先由于课程设计都被安排在期末，这样首先会和学生的期末备考相冲突，同时也和其它一些被安排了课程设计的课程相冲突；另外，临近期末，学生都有思乡情绪，回家欲望强烈故很难沉下心来继续学习，这样往往导致课程设计流于形式，难出效果。这样在时间安排上就决定了高校在三维动画人才培养上很难达到制作公司的要求，因此公司对高校培养的三维动画毕业生嗤之以鼻也是情理之中的事。……