李月红

（巢湖学院 体育系，安徽 巢湖 238000）

对安徽省普通高等学校体育教师科研工作现状的调查

李月红1

（巢湖学院 体育系，安徽 巢湖 238000）

本文采用问卷调查法、访谈法、数理统计法和文献资料法等方法，对安徽7所普通高校体育教师的科研工作现状进行调查研究.本文就调查的结果，有针对性地提出了几点建议.

安徽省；普通高校；体育教师；科研

人类社会已经进入信息时代，高校体育教育的发展要想适应信息时代的要求，就要进行自我完善，加快改革的步伐，其中体育科学研究是一项不可缺少的部分.通过上网查询和报刊阅读知道许多发达省份普通高校体育教师的科研工作做得很好，科研成果应用率也很高.相比之下发现安徽省普通高校体育教师从事科研工作的人数虽然在逐年增多，但与发达省市相比，起点低，科研成果少的特点，还是会影响安徽省高校体育工作的可持续发展.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以安徽师范大学，安庆师范学院，阜阳师范学院，蚌埠学院，铜陵学院，黄山学院，巢湖学院共7所高校的256位公共体育教师为研究对象（按地域选取学校）.

1.2 研究方法

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法和文献资料法等方法.

2 研究结果与分析

2.1 科研意识

2.1.1 体育教师科研目的

通过表1，我们可以看到安徽省普通高校体育教师科研目的，选择为“评职称”的有99人，占到38.67%，占了相当大的比例；其次有87人，占33.98%的体育教师选择了为完成学校规定的任务；有42人，比例占16.41%的体育教师是为了提高科研水平；还有25人，占9.77%的体育教师申请课题是为了挣钱，说明我省普通高校体育教师和科研工作者的待遇不是太理想，收入方面有待改善.因此，我们为了使科研活动朝着良性方向发展，应建立更有效的评价机制.

2.1.2 体育教师科研研究的态度

在科研态度的调查上，如表2，选择“非常积极”和“比较积极”的体育教师有56人，比例占21.88%；选择 “一般”的体育教师有168人，占65.62%；选择“较不积极”和“很不积极”的体育教师有32人，占12.5%.从表21可以看出我省的体育教师科学研究的态度不是很积极，学校各级领导要采取措施加强体育教师的科研意识.

表2 研究的态度调查表

2.2 外界因素

2.2.1 科研工作考核机制

在所调查的安徽省7所普通高校中对体育教师科研工作都有自己的考核办法，从表3中，可以看出有近一半的体育教师赞成工作考核与科研成果挂钩，占调查人数的47.26%；有31.64%的体育教师持“无所谓”的态度；持“反对”和“非常反对”态度的体育教师占了21.1%，体育教师对工作考核与科研成果挂钩的态度各持己见，分歧很大.

表3 体育教师对工作考核与科研成果挂

2.2.2 科研培训

科研培训对每个教师来说都是增长知识的好去处，但从表4，可以看出有164人，比例占64.06%的体育教师都没有参加过科研培训；参加过3次及3次以上的只有13人，占5.08%，说明安徽省普通高校体育教师参加科研培训的机会太少.大多学校领导都有让教师参加科研培训的计划，但真正付诸行动的很少，其中有各方面的因素.在此，还是希望高校领导加强落实教师的科研培训计划，使高校体育教师的科研水平得到发展.

表4 体育教师参加科研培训情况

2.3 基础文化水平

2.3.1 计算机的应用

大多数体育教师都能够利用计算机网络进行信息查询，撰写科研论文，进行文档处理.但从表5中，可以看出有4.30%的体育教师不会文档处理，有3.12%的体育教师不会信息查询，有10.16%的体育教师不会统计软件的使用，比较生疏的教师也占有相当大的比例.这就要求我们体育教师要努力学习，提高计算机的应用水平，利用简洁、快速的网络系统来为我们的体育科研工作服务.

表5 体育教师计算机应用水平情况

2.3.2 外语的应用

外语水平的高低也能够反映出体育教师的文化层次，外语水平高的老师能够阅读外国文献，从中获取不同的知识信息，将外国的科研文化纳为己用.但从表6中，我们可以看到只有44人，占17.18%的体育教师能够熟练应用外语；不太熟练和不熟练的体育教师有97人，还是占有相当大的比例，这也表明了我们安徽省普通高校体育教师的外语应用水平整体偏低，有待加强.

表6 体育教师外语应用水平的情况

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 能够参加学术交流的老师比例相对比较少，不能够给教师及时的进行科研培训.

3.1.2 能够认识到科研工作重要性的体育教师还是占大多数的，他们认为科研能够促进教学，但有部分体育教师的科研目的是为了评职称和完成学院的科研任务，所以需要加强这部分教师的科研意识.

3.1.3 有的体育教师对计算机、英语的应用较少，不能有效地开拓科研的视野.

3.2 建议

3.2.1 建立完善的经费保障制度，鼓励教师参加一些合作性、边缘学科的课题研究，以提高科研工作的创新能力；各高校定期为广大体育教师进行学术研讨会、专题报告会等，创造良好的科研氛围，提高广大体育教师的科研工作能力和体育科研的认知能力.

3.2.2 要重视基础的理论知识，对科研成果的评价要强调数量和质量的双重性，鼓励多出好成果.

3.2.3 我省目前的体育科研工作，较发达省份还有很大差距，体育科研工作者要努力提高自己的业务水平，为我省体育科研的提高做出新的积

[1]刘莉,等.对安徽省高校体育教师科研意识与科研水平的调查研究[J].安徽体育科技,2009,(6).

[2]宋尽贤.努力提高学校体育科研水平[J].中国学校体育,2002,(3).

[3]陶于.我国普通高校体育教师科研现状及对策研究[J].广州体育学院学报,1998,(9).

[4]须晓东.普通高校体育科研现状分析及对策[J].南京体育学院学报(社会科学版),2003,(6).

[5]许朝洲.试论现代体育教师的科研意识[J].武汉职业技术学院学报,2005,(4).

TEACHER OF ANHUI PROVINCE SCIENTIFIC RESEARCH INSTITUTE OF PHYSICAL SURVEY

LI Yue-hong
（Department of Physical Education Chaohu College,Chaohu,Anhui 238000）

In this paper,questionnaires,interviews,statistics and literature,and other methods,Anhui 7 PE teachers in the status of research work to investigate and study constraints.In this paper,results of the survey,there are several proposals put forward.

Anhui Province；College；PE teachers；Research

G807.4

A

1672－2868（2011）06－0112－04

2011-10-25

安徽省体育局体育社会科学研究项目（项目编号：ASS2010203）

李月红 （1980-），女，安徽巢湖人。硕士研究生，研究方向：健美操教学与训练

表1 科研目的调查表

类目 评职称 完成学校规定的任务 提高科研水平 申请课题挣钱 其他人数 99 87 42 25 3百分比 38.67 33.98 16.41 9.77 1.17累计百分比 38.67 72.65 89.06 98.83 100

责任编辑：陈 凤