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给孩子传达一种积极的期望

2011-11-14志红

少年心世界 2011年8期
关键词:效应影响教师

志红

皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王,他爱上了自己雕塑的一个少女像,并且真诚地期望自己的爱能被接受。这种真挚的爱情和真切的期望感动了爱神阿芙罗狄忒,就给了雕像以生命。虽然这只是一个神话传说,但是,在现实生活中,由于期望而使“雕像”变成“美少女”的例子也不鲜见。

美国心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验:罗森塔尔将一份学生名单提供给一所学校,并告诉校方,他通过一项测试发现,名单上的学生都是天才学生,只不过尚未在学习中表现出来。其实,这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。然而有趣的是,在学年末的测试中,这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。罗森塔尔认为,这是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才,因而寄予他更大的期望,在上课时给予他更多的关注,通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息,学生感受到教师的关注,因而产生一种激励作用,学习时加倍努力,因而取得了好成绩。由此可见,积极期望对人行为的影响有多么大,相反,消极的期望对人行为的影响也不容置疑。罗森塔尔就把这种现象称为“皮格马利翁效应”,在学术界也叫“罗森塔尔效应”。

英国诺贝尔文学奖获得者,剧作家萧伯纳曾写了部作品叫《皮格马利翁》,讲述的是一个语言学家,如何把一个伦敦街头粗俗的卖花女用6个月的时间培养成高贵的女公爵的故事。后来该剧被拍成电影,由著名女影星奥黛丽·赫本主演,这就是获得第37届奥斯卡最佳影片奖的《窈窕淑女》。……

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