□文/王周火

地方高校教学团队建设研究

□文/王周火

本文以地方高校为切入点，分析加强教学团队建设的必要性、基本原则及主要内容，并以邵阳学院管理科学教学团队建设为例，介绍其教学团队设置、建设原则和基本思路等情况。

地方高校；教学团队；教师队伍

随着我国高等教育大众化进程的推进，以及高等教育的大规模扩张，如何加强高校、特别是地方高校本科教学团队建设已成为我国高校改革与发展的主题。为此，加强教学团队建设，在教学管理中有计划、有目的地组织教师团队，并建立有效的团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流、提高教学水平，是加强学校学科建设、加强教师队伍建设、推动学校可持续发展的关键环节。

一、地方高校加强教学团队建设的必要性

1、改变松散的教师教学管理模式的需要。目前，我国地方高校的教师管理模式一般是：每个教师承担1～2门课程，都是独立地自由授课，以完成教学任务为己任。这种分散的格局没有条件也谈不上去思索、去研究课程体系的改革，最多是考虑本课程教学内容的更新，不可能很好地促进教学改革的深入发展。因此，十分有必要将从事教学任务的教师组织起来，建设一批既能完成教学任务，又能进行教学研究和改革的教学团队。

2、提高培养人才质量的需要。以教学团队为基础的工作方式，强调的是团队成员在工作中的配合与协作。从效率的角度看，团队可以通过内部的整合在成员之间实现人才培养技巧与经验的互补，这为分层次教学、提高人才培养质量创造了条件。……