文/刘进军

视频公开课：有挑战才有价值

文/刘进军

比尔盖茨曾说，“未来最好的大学就是互联网”，视频公开课的崛起性发展，在很大程度上显示了教育将更加开放，教学机构很难再紧锁“大门”了，对我国高校来说，应该如何应对互联网视频公开课发展的挑战，又如何以此为契机，推动高等教育改革呢？西安交通大学通过网络进行了视频公开课的建设和开放共享，在实践中不断尝试、积累经验，逐渐摸索出了一条大学优质教育资源共建共享的创新之路。

公开课的双重挑战

服务社会、传播知识、引领思想和价值导向是大学、特别是研究型大学的重要功能和职责。网络和视频技术的发展，推翻了不履行这一重要职责的所有借口，建设网络视频公开课必将是所有大学（特别是公办大学）无法逃避、必须面对的挑战。

接受这一挑战，就必然也要面对由此带来的第二重挑战：有足够的勇气接受社会大众对公开课程的品头论足以及与其他学校的类似课程相互比较。

这两重挑战应对得好，就会形成我们提高授课质量、鼓舞和激励教师积极投入教学和人才培养的好的契机。也会为那些真正具有较高教育教学质量、注重人才培养的大学脱颖而出带来契机。因为在网络公开视频的环境下，最终全国、全世界的同行专家和学生都将成为对某位教师某一门课程的评价者。

提升大学的社会服务能力

西安交大最终形成了目前采用官方网站推出面向大众视频公开课的方式，有其历史成因，也有学校对其更好地履行责任的现实考虑。……