陈长胜，刘三，汪 虹，陈增照

（华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北 武汉430079）

基于双重编码理论的双轨教学模式*

陈长胜，刘三女牙，汪 虹，陈增照

（华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北 武汉430079）

本文分析了多媒体教学中存在的问题，着重从教学资源运用方式的角度来解决多媒体教学中的问题，提出了基于双重编码理论的双轨教学模式，对双轨教学模式的功能和特点、实现方式进行了阐述。

多媒体教学；双重编码理论；双轨教学

一、引言

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，以多种媒体信息作用于学生，并与传统教学手段有机组合，形成合理的教学过程，达到最优化的教学效果。[1]多媒体用于教学使教学更加充满活力,显示了无与伦比的优越性，主要表现在可提高学生的思维能力、记忆力和想象力，人机交互改变了学生被动学习的局面，为知识经济时代的终身教育提供了条件，[2]给传统的教学模式注入了新的活力，极大地改变了教学方法和手段，加快了从传统教育向现代化教育的转变速度。由于多媒体技术应用于教学能够很好地优化教学和改善教学，在多媒体应用于教学的初期得到了一线教师普遍欢迎，然而在多媒体给广大教师带来便利的同时，多媒体教学过程中也出现了许多的问题。例如，优秀多媒体教学资源的短缺，教学资源的滥用和任意的拷贝；……