薛菊凤

护理学本科生科研素质调查研究

薛菊凤

现代医学教育要求在给学生传授知识的同时。必须注意提高综合素质,培养具有创新意识的开拓型人才。其中培养医学生具有良好的科研素质是实现其培养目标的一项重要内容[1]。护理专业学生在本科阶段很难得到规范的科研素质训练。面对工作中遇到的科研问题,这些走进工作岗位的同学往往无从下手。学校只重视了学生的学习情况,并没有注重培养学生的科研能力,而是把培养学生科研素质的任务放在了研究生阶段。这种教学安排对临床学生是可行的,因为绝大部分的临床学生在本科毕业后都会继续考取硕士研究生。而护理本科生在毕业后选择工作的同学占大都数,所以加强护理本科生科研素质的培养,应该成为今后护理专业教学改革的一个方面。为了解护理学本科生的科研素质现状,进行此次研究,现将结果报道。

1 对象与方法

1.1 对象 本校2010届护理本科生共130名。调查方法为不记名问卷调查,发放问卷130份,收回130份。均为有效问卷。

1.2 方法 此次调查的内容包括学生对科研重要性的认识,是否了解医学科研的方法和过程,是否掌握医学论文的写作技巧,

是否经常去图书馆主动查阅医学文献,是否积极申请我校大学生科技创新基金,以及毕业后工作或考研的打算等方面问题。

2 结果(见表1)

表1 护理本科生科研素质问卷调查结果(n=130)

3 讨论

3.1 当前护理学本科生教育缺少科研训练 当前我国的护理学本科教育普遍只重教学。……