侯杰

(淮北师范大学 大学外语教育学院，安徽 淮北 235000)

话语分析:评价意义的两性差异

侯杰

(淮北师范大学 大学外语教育学院，安徽 淮北 235000)

以系统功能语言学的评价理论为框架，以英语情景剧的剧本为核心语料，从评价系统理论所涉及的评价资源的各个层面，并充分考虑情景及文化因素进行话语分析;发现了情景剧中的男女语言的评价意义资源的分布，对比了男女语篇中评价资源的差异;研究表明评价意义的性别差异有别于传统社会语言学关于语言与性别的研究成果，这将有利于丰富关于语言与性别理论，也为话语分析提供了新视角。

话语分析;语言与性别;评价理论

引言

究试图借助于评价理论系统探讨评价资源在性别上的差异，并和传统社会语言学相关研究成果加以比较，以期丰富语言与性别理论。

一、语言与性别

在社会语言学领域，对语言与性别的研究已取得了诸多成果。20世纪70年代以前，人们对于语言与性别的研究是抽象的、静态的，大多研究限于直观猜测，缺乏大量实证研究的支持。20世纪70年代以后，追随R．Lakoff的研究成果，关于语言与性别的研究逐渐分立为两个学派:男性主导论和男女差异论。当今，随着系统功能语言学(Systemic Functional Linguistics)发展的影响，人们逐渐把语言和性别这两种社会属性嵌入到社会实践中去研究。语境因素的摄入，使人们认识到性别这种社会属性是动态的，是随着社会语境不断建构的一个过程。系统功能……