万 莹 黄理兵

(1．华中师范大学国际文化交流学院，湖北武汉，430079； 2．北京语言大学汉语水平考试中心，北京，100083)

越南留学生转折类复句习得研究

万 莹1黄理兵2

(1．华中师范大学国际文化交流学院，湖北武汉，430079； 2．北京语言大学汉语水平考试中心，北京，100083)

本文通过中介语语料库和实验调查的形式，总结出越南留学生习得汉语转折类复句的主要句式，并阐述了越南留学生习得汉语转折类复句的主要特点、偏误分类。与此同时，通过对现有对外汉语教材的调查，勾勒出对外汉语教材中转折类复句关联词语教学的现状，提出应从二语习得、教材编写及教学实践三方面着手，解决转折类复句习得的问题。

越南留学生 转折类复句 习得 偏误

对外汉语教学的目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，语言知识教学的总原则就是要在训练中将语言知识转化为语言交际能力[1]。那么在教学活动中如何才能培养学生运用汉语进行交际的能力呢？这就需要在教学活动中树立篇章意识，自觉地、有意识地培养学生的汉语连贯表达能力，帮助学生克服表达中出现的语段、语篇问题。姚双云(2008)统计“《人民日报》语料样本”中的单、复句使用情况，结果显示“复句的使用比例远远高于单句的使用比例”[2]。尽管无标复句的使用多于有标复句，但是有标复句的使用比例也不小，占到了复句总数的28.3%。 因此，我们认为作为语篇衔接重要手段之一的关系标记的教学具有重要的意义。……