邓 君

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

高职《中国旅游文化》课程改革与实践探索

邓 君

（湖北广播电视大学，湖北 武汉 430073）

文章探讨了中国旅游文化教学改革的动因，指出课程教学改革应着眼于学生职业素质技能提升，并能满足旅游业发展所需要的高素质技能人才作为培养学生的根本目标，以此作为立足点，提出了课程教学改革要以提升学生综合实践能力、灵活运用多种教学方法手段、校企合作培养人才的具体举措。

高职；中国旅游文化；教学改革；实践途径

根据教育部16号文件的指导精神和社会对高职院校人才培养的要求下，应不断探索适用于市场发展和以人为本的精神，不断培养育学生的职业素养，同时本着终身教育的原则，让学生不仅在学校接受教育，而且在职场上能够把理论和实践结合起来，真正实现高职教育的人才培养目标。因此，笔者在学习教育部16号文件，领会其精神，并结合自身在教学过程中对课程所做的尝试进行探讨。

高职旅游的旅游管理专业的人才培养目标是为旅游业的发展培养造就所需要高素质技能型人才。《中国旅游文化》是旅游专业重点专业课程之一。因此，《中国旅游文化》课程的质量影响高职旅游管理人才的培养目标，也影响旅游人才的质量。

一、中国旅游文化课程存在的问题

首先在教学方法上存在问题。目前的中国旅游文化课主要是介绍各地山水、各历史时期的一些文化遗迹、风俗、民俗、民间艺术等内容，仅停留在介绍层面上，很少从深层次产生的原因、原理上上去探究，没有深挖其内涵，这样易造成学生学习的被动性，以及影响学生发挥其潜质与其终身学习的能力。……