车辆工程专业实践教学系统的改革
2011-10-24张雨
中国现代教育装备 2011年19期
张 雨
南京工程学院 江苏南京 211167
☆课程建设与实践教学☆
车辆工程专业实践教学系统的改革
张 雨
南京工程学院 江苏南京 211167
讨论了我国汽车产业要求将车辆工程专业内涵定位于新能源汽车的原因;提出了新能源汽车相比于传统内燃机汽车的特点;给出了以新能源汽车为专业内涵的车辆工程专业对其实践教学系统进行改革的思路,介绍了实施改革所做的工作内容。
车辆工程;实践;改革;新能源汽车
南京工程学院车辆工程本科专业于2008年获批并开始招生。国内车辆工程专业林立,新设立的车辆工程专业其专业内涵该怎样设置?为了彰显专业特色,这是不容回避的问题。当时国家教育部尚未鼓励有条件的高校设立战略性新兴产业专业,但是在2009年春国务院常务会议通过的《汽车产业调整和振兴规划》中,提出“计划用三年的时间,使我国具有年产50万辆纯电动、充电式混合动力和普通型混合动力等新能源汽车的产能,新能源汽车销量占乘用车销售总量的5%左右,主要乘用车生产企业具有通过认证的新能源汽车产品”。南京工程学院非常重视这个信息,经过调研发现我国汽车产业有以下特征:
(1)中国汽车无论是年产量还是保有量,其中99.5%是化石燃料汽车。
(2)我国对进口石油的依存度已达60%。预计到2020年,我国每年需2.8亿吨以上的燃油才能够满足车辆使用,如果不采取有效对策,燃油将绝大部分依赖进口。各种资料均表明,地球上的石油资源还可以维持开采40年左右。……
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