姚海莹，杨 威

（1.山西师范大学 教育技术与传媒学院，山西 临汾 041004；2.山西师范大学 网络中心，山西 临汾 041004）

基于Wiki平台的“现代教育技术”课程实践探索*

姚海莹1，杨 威2

（1.山西师范大学 教育技术与传媒学院，山西 临汾 041004；2.山西师范大学 网络中心，山西 临汾 041004）

随着信息技术的飞速发展，怎样利用信息技术优化教学过程，已成为当前教师必须思考的重要问题。作为Web2.0技术重要应用之一的Wiki，凭借其特有的协同编著技术优势正深刻地改变着人们的学习、工作方式，可以广泛用于高校的协作式学习中。本文以山西师范大学师范生必修课程“现代教育技术”的教学改革试验为例，搭建了Wiki教学平台，介绍了Wiki用于该课程的必要性和可行性，阐述了基于Wiki的协作式学习的设计与实施过程，并总结了取得的经验和对未来的展望。

Wiki技术；现代教育技术；行动研究

一、Wiki及平台搭建

1.Wiki介绍

“Wiki”一词来源于夏威夷语的“wee kee wee kee”，中文译为“维客”或“维基”。每个人都可以通过网页浏览器对Wiki文本进行浏览、创建、更改，它通过文本数据库或者关系数据库实现版本控制，可以随时找回以前的版本，也可以和以前的版本做比较，从而使多人协作成为可能，同时又保证了内容不会丢失。[1]简单地说，利用Wiki每个人都可以发表观点，或者修改以前的内容，对共同关注的主题进行探讨，进而扩展完善主题，完成知识建构。

Wiki有着很好的开放、协作、共建共享的特性，技术门槛的降低使得更多人能够参与到知识的传播中来。……