吴济廉 曹飞跃

湖南省耒阳市第一中学 湖南衡阳 421800

环境教育综合实践活动实施新模式—“大网络”模式

吴济廉 曹飞跃

湖南省耒阳市第一中学 湖南衡阳 421800

为进一步加大环境教育宣传力度，提高全民族环境意识提供决策依据，“中国环境意识项目”（简称CEAP）于2007年12月11日～12月28日实施了《中国公众环境意识调查》，通过调查发现，我国目前环境保护基本采取“以环保认知为重点，通过提高人们的环境保护意识，进而促进其环境保护行为的宣教模式”，CEAP认为这一模式“仍存在着进一步改进的空间”，简单的宣教模式在培养其环境保护行为上难有作为。学校环保教育作为培养合格公民的重要内容，必须探索新的模式以促进学生知、意、行的统一。经过3年的探索与实践，我们发现，充分利用网络环境，整合学校、社区、家庭教学资源，结合教学实际开展环境教育综合实践活动，对学生良好环境行为的形成有十分积极的意义。由于该模式将互联网、校园网、专题网站结合，整合学校、社区、家庭等丰富的教学资源于一体，我们称之为“大网络”模式。

一、网络环境下实施环境教育综合实践活动的优越性

1.网络为环境教育提供了更广阔的平台

一方面，任何环境问题都是在多个因素共同影响下形成的，涉及自然科学、社会科学、人文科学、技术科学、管理科学等相关学科的知识，综合性强，如果在环境教育中将各学科截然分开，显然已不适应可持续发展的新要求，它需要多个学科形成合力共同培养才能形成正确的环境观和资源观。……