蒋祥辉，王利利(.桂林电子科技大学，广西桂林54004;.广西师范大学漓江学院，广西桂林54006)

中学生数学应用意识的调查与分析

蒋祥辉1，王利利2
(1.桂林电子科技大学，广西桂林541004;2.广西师范大学漓江学院，广西桂林541006)

文中通过对中学生数学应用意识的调查研究，了解中学生数学应用意识特点，考察不同区域、不同年级与性别学生的数学应用意识水平差异性，并分析成因.

中学生;数学应用意识;数学课程标准;调查研究

现代社会中，数学不仅可以解决科学技术问题，而且广泛应用到现实生活与工作中，培养学生的数学应用意识是数学课程总体目标的重要方面，因此研究中学生数学应用意识具有重要的价值.本研究目的在于探究中学生数学应用意识呈现特点与差异性分析.研究结果表明:中学生数学应用意识的广阔性、主动性与丰富性较高，而多样性与创造性较差，但是不同性别、年级之间，城乡之间的学生的数学应用意识没有差异.

1 研究方法

1.1 研究工具

本调查问卷根据《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》对数学应用意识相关要求，结合自己对其特点的分析，并在咨询专家的基础上编制而成.通过在桂林某中学进行初测，并在此基础上进一步完善问卷.调查问卷采用Likert式5点量表和开放性题目相结合，总共设计20道题反映数学应用意识的特点.其中关于数学应用意识的广阔性(6题);关于数学应用意识的主动性(6题);关于数学应用意识的……