李晓智

关键词：作文教学；修辞运用；引用化用；真切抒情

中图分类号：G633.34 文献标识码：B

文章编号：1009-010X（2011）07-0060-01

孔子曰：“言之无文，行而不远。”文采对于文章的重要性由此可见一斑。阅读文采飞扬的文章，如徜徉姹紫嫣红的花圃；又如置身幽兰深谷之中。作为教师怎样才能使学生探得通幽的曲径呢？

一、指导学生恰当运用修辞，方能使文章华丽

修辞最易使语言生动、形象鲜明，表意丰沛，从而使文章文采斐然。

比如《明湖居听书》中这样写道：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那远远坐在墙角里的人都觉得王小玉看见我了。”此处连用比喻，“秋水”见其明净，“寒星”见其清香，“宝珠”见其光亮，“水银”见其温润，几个比喻把白妞的一双眼睛展现得活灵活现，情态万千，巧用修辞从而使一个光彩照人的形象栩栩如生，呼之欲出，同时给人以强烈的审美享受。再如杨朔的《荔枝蜜》中写道：“他们正用劳动建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己、为别人、也为后世子孙酿造生活的蜜。”这里运用排比，把像蜜蜂一样无私奉献的精神淋漓尽致地表现了出来。修辞的运用使表达或具体形象，或趣味横生，或耐人寻味，极富表现力与生动性。

二、引用、化用名言佳句，会使文章凸现底蕴或出新意

比如《世界因多彩而精彩》中这样写道：“‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻地掀开文学神秘的面纱：李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪放；……