秦建立

随着科技的迅猛发展，计算机在学校的教学当中也得到了广泛的应用，它在教学当中的应用将推动整个教育教学的变革，引发教育观念、教学内容、教学模式、教学手段等一系列的变化。而多媒体应用于物理教学当中，其优越性更为突出，它能把抽象的、复杂的、难学的物理学变成学生容易接受的、乐于学习的一门自然科学。它能充分调动学生的多种感官去认识和理解事物，有利于激发学生学习的积极性，诱发学生的学习动机和兴趣，创建良好学习环境，从而改善教学质量，提高教学效率。

然而在多媒体教学的优越性得到很好发挥的同时，有不少教师过分崇拜和依赖多媒体教学，使多媒体教学走进了一个误区。以下是本人的一些看法:

一、要处理好传统媒体与现代媒体的关系

（一）充分发挥粉笔板书的作用

传统媒体包括文字媒体和语言媒体两大部分，它经过多年的发展和完善，就算在现代化的今天，它的许多优点也是现代化媒体无法替代的。有些教师存在这样的一种误解，认为使用了多媒体设备就不再需要粉笔和黑板这些古老的教学设备了。在教学过程中把教学的重要内容在银幕上显示了就算，而一节课下来黑板上一个字也没写。这样的物理课的教学效果将会是：学生就好像看电影一样对这节课的内容的印象很模糊，尤其是基础较差的学生更难留下深刻的印象。这样的教学效果肯定是不理想的。……