刘玉玲

摘要：教学中教师应当充分重视学生在教学中的主体地位，创造性地探讨出良好的新模式，在理论与实践中不断努力, 才能跟上时代发展的步伐。

关键词：中学英语；探索；教学模式

从总体看来，中学英语教育还存在着教学模式单一、教学效率较低、学生思路不明确、忽视学生的情感等问题。要解决这些问题，积极迎合新课程发展，培养学生英语学科素养，笔者认为应当从以下几个方面入手。

一、开展探究性、自主性与合作学习

教学始终包含于教育者与受教者两方面，因此在教学中教师应当充分重视学生在教学中的主体地位。通过探究性活动的开展，使得他们在学习中不断探索与发现，通过亲身发现问题并解决问题的尝试获得成功的喜悦，激发他们对英语学习的热情；通过自主性学习，为学生提供了发挥个性的空间，培养他们自我评价检测的能力；通过合作学习，发挥可以发挥个体在集体中的价值，并达到思维交换的目的，逐步培养了学生的英语学习能力。

二、帮助学生制定学习计划

中学英语学习重在科学的规划，良好的规划不但可以使学生学习有头绪，有明确的学习目的，还可以使学习事半功倍。进行学习计划的制定应当遵循以下几个步骤：

（一）课前自学

不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。反之，做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。……