姚丽敏

摘要：班主任只有具备高的素养和学识，才能够对学生进行有效的说服教育，你的思想信念能深入学生心灵，就能有效的发挥作用，学生就能在你的引导下不断前进。

关键词：班主任；素养

当班主任，光有爱心是不够的，还不能缺少素养。那么，我们的素养从哪里来呢？下面我结合自己的工作经验，谈以下几点体会。

一、“听”出来的素养

所谓听，就是广泛听取他人的意见。一是听学生怎么说，这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态，避免用成人的思维去看待孩子们的想法；二是多听听科任教师怎么说，这样才能从另一个侧面发现班级中存在的问题，全方位掌握班级的情况；三是多听听家长怎么说，这样既能了解家庭教育的情况，也能获得一些来自家长的教育心得；四是多听听领导和其他班主任怎么说，从领导的建议中补充自己工作中的不足，从其他班主任身上学习、借鉴，取长补短。这样就可以不断提高自己的工作能力。

二、“读”出来的素养

读史使人明智，读诗使人灵秀，一句话，读书可以使人头脑充实。教育需要不断学习古今中外教育家的理论和同行们的实践经验，因此，当班主任必须多读教育名著、教育类报刊。读书不是把知识像拍照一样拍下来，原封不动地记在脑子里，而是要用心读，要带着具体问题去读，做好读书笔记，必要时还应写好读书札记。这样，别人的素养才能变成自己的素养。

三、“写”出来的素养

俗话说：“好记性不如烂笔头。……