马香菊

内容提要：意外的实验失败，活跃了课堂气氛、激发了学生的强烈好奇心，收到了意想不到的效果，达到了良好的教学效果。示范型的实验，一方面要传播知识，另一方面还要培养学生实事求是的科学态度。实验总是避免不了失败，总是伴随着大量新情况的产生。作为教学者，除了要注意改进实验教学方法，更要善于搜集和汇总这些课堂上的非正常现象，进行冷静理性的分析和思考，将这些失败的因素从量的积累完成质的飞跃，将不利的因素化为有利的条件，体现科学的精神，实事求是的科学态度，最终换来实验教学的成功。

关键词：实验、失败、科学态度、冷静理性、不利、有利、良好效果

“以实验为基础”是化学学科的基本特征，化学实验是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体，具有获知、激趣等教育功能。化学实验是探究性学习的重要途径，使学生学习化学的重要内容。但化学课上的演示实验失败的事情常常会发生，实验失败一定是操作有误造成的，如果处理得当的话，也定会收到意想不到的效果，激发学生好奇心，发现问题，解决问题，从而达到较好的教学效果。

在讲解《分子》这一节课的时侯，当我演示“氨分子的扩散”实验时，想让学生观察罩在大烧杯下面的小烧杯中的酚酞溶液变成红色，大烧杯外面的酚酞溶液不变色。由于当时的外在情况，实验时出现了一个异常情况。当我向另一只烧杯中倒入浓氨水时，两只烧杯中的酚酞溶液全部变红了，异常的现象使学生们非常兴奋，好奇心倍增，议论纷纷，有的甚至争得面红耳赤。……