郭靖宗

信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生信息意识、普及计算机知识和提高科学文化素质的重要途径。高中信息技术教学可分解为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个层面，在各模块内容标准中都进行了具体表述。新课程标准的目标体系强调信息技术学习的过程与方法，具有较强的系统性、可操作性。具体分为“信息技术基础”、“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术” “人工智能初步”等几个模块。课程内容有较大的拓展和深化，体现了社会需求的变化与信息技术的新发展。那么如何上好高中信息技术课呢？

1、明确教学目标,精心设计任务,创新思维,精讲精练。教学任务设计的好与坏,直接影响到学生学习兴趣。一个好的教学任务,可以使学生在潜移默化中掌握知识,起到事半功倍的效果。精讲精练主要是指根据教学内容和学生的认知水平,在量上少讲,把大量时间留给学生去自学、去思考;在质上求精,排除学生已经掌握的和通过自己能理解并掌握的知识。重在教学中给学生点明问题的关键,发挥创新思维解决问题的方法,以锻炼其独立探讨问题的思维能力。

2、采取灵活的教学方法,激发兴趣,自主学习。信息技术课确立了“任务驱动”的教学原则,即知识及技能的传授要以完成典型的“任务”为主,这个原则突出“在做中学”的思想。具体是指教师根据教学内容进度,结合学生学习实际情况,给每节课制定出切合实际的任务,让学生通过学习,努力完成在本堂课里教师预定的任务。……