□文/董常亮 林小兰 郭上玲

提升广西高职教育竞争优势

□文/董常亮 林小兰 郭上玲

随着高职教育改革不断深入，我国教育事业进入了新的阶段，广西高职教育也面临着许多机遇和挑战。如何把握机遇，提升自身竞争优势，是广西高职教育发展的一大课题。本文从高职教育要苦练内功、教育东盟国际化、高职教育向集约化方向发展等方面，构建广西高职教育的竞争优势。

核心能力；广西高职教育；竞争优势

职业教育泛指一切能增进人们职业知识和技能、培养人们职业态度、使人们能顺利从事某种职业的教育活动。我国把职业教育分为高等职业教育和中等职业教育，高等职业教育被认为是高等教育的一种类型，目标是培养社会所需要的高技术人才。目前，我国高职教育虽然得到了快速发展，但也暴露出由于规模的过度扩展带来的一些负面效益，最明显的是由于高职教育存在资源缺乏而导致职业院校培养的人才得不到社会的认可，出现了“招生热、就业冷”的局面，高职教育如何摆脱这种威胁，是高职教育提升竞争力的最关键问题。广西高职教育目前也存在着发展规模迅速、质量很难提高的现象，因此提升广西高职教育的竞争优势是本文的研究目的。

一、高职教育的核心能力

1990年哈默和普拉哈拉德提出核心能力“是组织中的积累性学识，特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合多种技术流派的学识”。同时，他们指出组织资本又是社会资本，组织资本指的是企业内部各种资源的整合，社会资本指的是企业内部资源与外部资源的整合。……