黑龙江省孙吴县第一小学 徐 辉

有人问：21世纪什么最值钱？答曰：原子弹、黄金、舌头。所谓“舌头”当然指的是口语表达能力。的确，在人才竞争日趋激烈、口语交际能力已成为人才必备素质的情况下，培养和提高口语交际能力，不仅是社会的需要，而且是每个人生存和发展的需要。为此，有的家长专门把孩子送到社会上开办的口语能力班去培养，我们的语文教科书也为口语交际开设了专门的板块。《全日制义务教育语文课程标准》对口语交际教学提出了要求：具有日常口语交际能力，在各种实际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

作为一名小学语文教师，我们很清楚：口语交际是新课程的重要组成部分之一。口语交际课的设置基于“语文是重要的交际工具”，基于“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”。教师上好口语交际课，有利于提高学生的口语表达能力，开发语言潜能，适应时代发展的需要，具有十分重要的现实意义。

1 注重交际情境的创设

上好口语交际课，激发兴趣是关键。小学生由于年纪小，注意力易分散，他们的思维是用形象、色彩、声音来进行的，教师在指导学生练习时，应多选择一些贴近儿童生活的话题，多采用一些形象、直观的教学手段创设交际情境，激发学生口语交际兴趣，使学生入情入境，带着丰富的情感和浓厚的兴趣，积极主动、无拘无束地进行口语交流。……