陈 欣, 黄志梅

(泉州师范学院教育科学学院,福建泉州362000)

论海峡两岸职业生涯教育策略的差异

陈 欣, 黄志梅

(泉州师范学院教育科学学院,福建泉州362000)

台湾职业生涯教育承袭欧美职业生涯教育的传统,在本土化的浪潮下,形成自己鲜明的特点;大陆沿着西方职业生涯教育的轨迹,也形成自己的特色。目前,海峡两岸职业生涯教育策略在研究方向、目标、原则、方法、内容等存在明显差异。从批判的眼光,通过这些差异的比较,不难发现大陆在职业生涯教育方面的短处,这对大陆职业生涯教育赶超台湾具有一定的指导意义。

海峡两岸; 职业生涯教育; 策略; 差异;

1908年,美国职业生涯的奠基者帕森斯在《职业的选择》一书中最早提出“职业指导”的概念。20世纪70年代,台湾地区消化吸收美国职业生涯理论,从小学至大学全程实施职业生涯教育,20世纪“90年代中期”[1](P151-152),停止高校大学生就业分配的大陆开始进行职业生涯教育。大陆与台湾职业生涯教育发展至今,大学生职业生涯教育的情况是起步较晚、发展较快、任务较重。无论从研究方向、目标、原则、方法、内容等任何一个角度看,两者都存在明显的差异。

一、海峡两岸实施职业生涯教育策略差异的表现

(一)研究方向差异:重心理学技术与轻心理学技术

台湾是一个工商业高度发展的社会,因此,台湾主要从工商角度实现西方心理技术的本土化。工商心理学主要分为七个领域,第一是人事心理学。DDI(美商宏智国际顾问公司)在1997年设立台湾分公司。……