李继华

（河南省新乡医学院体育教学部，河南新乡 453003）

论现代排球运动的基本特征

李继华

（河南省新乡医学院体育教学部，河南新乡 453003）

通过文献综述的方法，详细论述了排球运动的运动技术、运动战术、运动心理、运动智力方面的基本特征。关键词：排球运动；基本特征；分析

随着科学技术的不断发展，排球运动在运动技术、运动战术、运动心理、运动智力方面有了新的改变与提高，为了研究排球运动的变化，本文从排球运动四个方面的基本特征进行了论述。

一、排球运动的技术特征

1．发球技术高点化、速度化、弧度低平化

在现代排球比赛中，高点、力大、旋转能力强的大力跳发球如同后排远网扣球，这样会对接发球效果产生极大的影响，造成接发球困难。尤其目前的规则规定，发球触网进入对方场区继续比赛，使发球的弧度逐渐减小。

2．垫球技术的多样化、合理化、实用化

随着世界排坛发球技术和进攻战术的发展，对垫球技术在接发球或接扣球环节提出了更高的要求。在垫球质量上力求做到弧度低、速度快、失误少、到位多。为保证进攻奠定基础，在接扣球方面，运动员表现出反应及时、起动快、卡位好、拼得很，能用各种高难防守动作和手法向左、前、右三条线路，上、中、下三个部位顽强防守。

3．传球技术速度化、低平化

纵观近几年世界男女排强队的二传技战术，表现出技术娴熟、动作隐蔽、分球合理、应变能力强、传球速度快。尤其是世界诸强队的高水平二传手能定点传、升点传、降点传、并采用单双手的跳传技术，升高击球点。其次二传手无论何时传向前排的球或后排的球，其传球弧度都是从以往传高弧度球向传中低弧度球发展，目的是缩短球在空中飞行的时间，加快进攻的节奏，从而有效的突破拦网。

4．扣球技术力量化，简练实效化

世界排坛扣球手最显著的特点是身体条件和专项素质的优越性，在扣球技巧上，能直线和斜线结合、重扣和轻打结合、长线和短线结合、定点和跑动结合，强攻和快攻结合、顺飞和逆飞结合、前排和后排结合等具有不可阻挡的气势。

5．拦网技术滞空化、手性实效化

随着世界男女排运动员身材的日趋高大、身体素质不断增强，表现出弹跳力好、滞空时间长，两手臂举的高，伸的远，拦阻范围大。拦网技术已成为主动得分的主要手段，没有拦网得分将来比赛就很难取胜。随着运动员身高的大型化，弹跳力的增强，扣球点的升高，力量的加大，球速的加快，要求拦网时移动更快，起跳更高，滞空能力更强，空中手型变化更加熟练实用，这样才能符合实战的需要。

二、排球运动的战术特征

1．后排攻、立体攻在三维空间的进攻点增高、增多、互移化

垂直轴面上的进攻点会继续增高，随着运动员身高大型化，弹跳高度化，进攻时点不高就有被拦的可能，所以提高垂直轴面上的进攻点，最重要的是提高手高和弹跳高度，升高进攻时的击球点，提高球的过网高度。同时为追求进攻实效并与纵轴面结合，采用高点快攻、交叉、梯次掩护进攻和后排立体结合的进攻打法，增高增多垂直面上的进攻点。横轴面上的进攻点会继续增多，由于重叠拦网、换位拦网、补拦技术已被各强队所运用，进攻点没有新的发展会很快被对方适应，所以横轴面上的进攻点会在规则的允许的网长内向更多、更新、更奇和更加分散的方向发展。纵轴面上的进攻点由前排向后移、后排向前排移的趋势。纵轴面上的进攻点贯穿着前排和后排。由于运动员拦网能力的提高，避免近网被拦，前排的进攻点再后移，又由于运动员空移能力的提高，后排进攻点在前移，相向移动后，在进攻线附近的三维空间形成前后排复杂的新的立体进攻战术。

2．进攻战术在三维空间双面向活点立体化

现代的排球进攻战术是双面向三维空间的立体进攻如三维空间差结合位置差、三维时间差结合位置差、三维空间差结合时间差的立体进攻等。这些进攻战术都是双活点的快攻牵制，由平面到立体，还具有进攻点多、战术变化灵多、灵活性大、牵制力强、杀伤率高，对一传压力大，组攻范围大的优点。

3．自由防守人灵活专人化

自由防守队员是指每队唯一自由上下场的防守人，优秀的自由人有很高的一传到位率，自由人在拦网配合方面能与前排拦网队员结合，相互呼应，前排拦斜线时。自由人站在后排中线的位置，拦直线时，自由人站在后排斜线的位置上，以完美的手上能力和卓有成效的起球效果，来鼓舞全队的士气，为全队创造胜机。

4．“快速多变”成为战术的主要特征

在当今排坛，只有快速多变的进攻，快速多变的调整，快速多变的配合，快速主动积极的防守，才能掌握比赛场上的主动权。这种“快速多变”既包括队员的行动，又包括整体队伍的战术行动。队员的行动是指队员个体的进攻与防守的变化，而整体队伍的战术行动是指整队所有队员之间的进攻与防守配合的战术变化。只有运用快速多变的战术配合，才能在比赛中取得胜利。

三、排球运动的运动心理学特征

1．精确的时空知觉

排球运动自身所固有的瞬时性对抗特点，决定只有运动员能够准确的感知和判断对手取位、击球的姿势、击球的高度、击球的角度、击球的速度等时空特征，并以此调整自己与来球、球网、同伴之间的时空关系时，才能完成一次特定的技、战术行动。

2．注意的稳定性与迅速转移

排球比赛具有攻防过程短暂、变化瞬息以及比赛时间跨度较长的特点，决定了只有当运动员具备了能够长时间的将注意力始终高度的指向和集中于技术动作和战术配合时，才能在任何复杂的状况下不失时机地作出准确的判断和抉择，并表现出合理的攻防技术动作。另外排球比赛具有短时间一次性高强度动作与频繁的短时间间歇相交替和众多不确定因素对击球质量影响的特点，决定了只有具备了有意识的随着“死球”至“活球”的不断交替而实现注意中心始终在该两者之间“游弋”时，才能迅速的捕获战机，自如的应付来自对手的突然袭击。

3．敏捷的战术思维

排球比赛因攻防对抗需要所具有的运动员必须对瞬时变化着的彼我双方局势进行迅速分析、判断，并对自己将要采用的技、战术运动进行及时抉择的特点，决定了只有当运动员具备了敏捷的战术思维时，才能在纷乱、复杂甚至危机的形势下，当机立断、巧妙解围，变被动为主动，进而抓住时机，克敌制胜。

4．坚毅的意志

排球比赛具有因比分的涨落、优势与劣势的转换、裁判的失误判罚、观众的起哄和倒彩等都能引发增力情绪向减力情绪迅速转换的特点，决定了只有当运动员具备了对情绪状态进行自我控制和自我调节的能力时，才能摆脱过度焦虑或减力的情绪，始终维持取胜所不可或缺的增力情绪。

5．良好的性格

良好的心理相容性是排球运动员个性心理特征中的一个重要的组成部分。他对全队的凝聚力，乃至战斗力的形成起着举足轻重的作用，有研究表明排球队内队员之间的心理相容程度与竞赛成绩呈正相关。这是因为如对内存在着缺乏同情心、坦率性、热情与急公好义等心理相容的行为，那就会出现不好的结局。

四、排球运动的运动智力特征

1．注意力特征

排球运动要求运动员在瞬间注意的范围大，能随时观察场上队员的活动变化的范围及运动路线的变化。并且在较长的时间内能集中在某一队员或活动上，能较长的集中在比赛上，保持高度的注意力，才能取得好成绩。又要求运动员能够根据本队队员的情况，应能熟悉队员活动的所有变化，再根据这些情况了灵活的运用技术与战术，灵活的与队员进行配合。排球运动要求运动员注意力的转移要快，能有意识的从一个对象转移到另一个对象，灵活的处理场上的问题。

2．思维活动特征

思维活动特征包括预定计划时的思维活动特征、战术变化时的思维活动特征。预定计划时的思维活动特征是根据临场二传手与进攻队员之间在实施具体行动前，通过特定的信号联系，拟定进攻战术配合方法，其思维活动特征包括思维过程倾向性和从容性。思维过程倾向性表现为通过队员的观察、分析、判断、确定行动方案后思维活动集中于这一方案。思维过程从容性表现为在实施具体行动前二传手和进攻队员有较充裕的时间来考虑行动的方法和过程。战术变化时的思维活动特征包括思维活动的广泛性和深刻性、思维活动的灵活性、思维活动的敏捷性、思维和情绪紧密相连等。思维活动的广泛性表现为善于全面的观察了解、分析、综合考虑各方面的情况，着眼与事物之间的联系。思维活动的深刻性表现为透过事物的表面现象，抓住事物的本质和关键所在，正确的预见事件的进程和后果。思维活动的灵活性表现在善于根据情况的发展变化决定或改变解决问题的方式方法，善于把一般性原理灵活的运用于各种不同的情况中去。思维活动的敏捷性表现为能迅速反映事物本质，果断地采取即时行动。思维和情绪紧密相连是指比赛中运动员的情绪对思维活动有很大的影响，正确的比赛动机、良好的意志品质、情绪处于最佳状态，运动员就可以在比赛中保持良好的竞技状态。

3．观察力特征

排球运动要求运动员准确的观测空间、方位、距离，正确的判断迅速变化的各种关系，从而确定行动方向，采取有效动作。要求运动员视野范围大，在比赛中既要监视对方的行动又要注意与本方队员的配合，全面的了解场上的攻守情况，才能正确运用战术并取得协调的配合。要求运动员以敏锐灵活的目光迅速准确的环顾四周，以观察本方或对方的情况。要求有良好的视觉反应能力，能通过视觉器官将相应的刺激信息、转换成神经冲动传递到大脑皮质，大脑皮质要不失时机的分析处理来自主体、客体、时间、空间方面的大量感觉信息，并产生恰如其分的综合反应。

［1］ 屈东华．高水平排球运动员竞技能力诸因素特征之研究［J］．北京体育大学学报，2003（1）：132－134．

［2］ 吴继宝．当代六人制排球运动员的运动生理学与心理学特征［J］．湖北体育科技，2007（4）：427－428．

［3］ 施先成．论排球运动员的注意品质［J］，江西教育学院学报．1999，20（6）：71－73．

［4］ 曾晓彬．排球比赛中运动员思维特征及思维能力的培养［J］．体育学刊，2002，9（3）：115－117．

［5］ 杨波．谈提高排球运动员的观察力［J］．体育世界，2007（4）：51－52．

责任编辑：陈 曦

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2010－11－21

李继华（1971－），男，河南新乡人，河南省新乡医学院体育教学部讲师。研究方向：体育教学。