张朋艳

（漳州师范学院，福建 漳州，363000）

新时期心理咨询视阈下大学生思想政治教育探析

张朋艳

（漳州师范学院，福建 漳州，363000）

在当今经济全球化，社会信息化，体制市场化和文化多样化的新时期，大学生的思想政治教育也不可避免的面临着社会全面转型所带来的新的挑战和机遇，大学生在思想政治教育过程中出现逆反、从众、冷漠、困惑的心理问题日渐增多，随着高校大学生心理咨询工作的不断推进和思想政治教育改革的进一步深化,将心理咨询的不同方法融入到思想政治教育，充分发挥心理咨询在大学生思想政治教育中的作用已成为一种必然趋势，从而提高了思想政治教育的针对性和实效性，更好的为社会培养身心健康、品学兼优的栋梁人才。

新时期；大学生；心理咨询；思想政治教育；

近年来，随着我国市场经济的不断发展和变革，社会竞争愈加残酷，社会矛盾凸显，强烈的冲击着人们的传统观念和思维方式，价值观也倾向多元化。大学生作为活跃在社会上的特殊青年群体，无疑是受此影响最深广的人群。在思想政治教育过程出现各种心里问题明显增多，严重的影响了大学生的学习和生活。这不仅引起了社会的广泛关注也对大学生思想政治教育提出了新的挑战。在此背景下，如何在心里咨询视阈下更好的做大学生的思想政治教育工作，促进大学生身心健康成长，已经成为新时期高校亟待解决的一个重要课题。

一、概念界定

(一)心理健康

心理健康是指生活在一定社会环境中的个体，具有一种能持续良好的心境，其认识活动、情绪反应、意志行动处于积极状态，而且具有适当的调控能力，并能充分发挥其身心的潜能。[1]

（二）心理咨询

心理咨询是指运用心理学的相关知识、理论和技术，通过咨询师与来访者的协调、交谈和辅导，提供可行性的建议，针对各种适应与发展问题，与来访者共同探讨和研究，从而达到助人自助，提高心理健康水平和生活质量的目的。[2]

(三)思想政治教育

思想政治教育是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。[3]就当代中国的思想政治教育工作来说，思想政治教育工作是一个综合的培育人、塑造人、转化人的伟大工程，包括理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育也涵盖了健康心理教育、人文素质教育等内容。

二、新时期大学生心理健康现况

在社会转型飞速发展的特殊时期，加上大学生特定的年龄、思想认知上的不成熟和个性上的不稳定，面对学习、生活、人际交往、自我认知及就业等问题上，大学生感到苦闷、孤独、焦虑，甚至出现精神崩溃，心理疾病的发病率呈现上升趋势，成为休学、退学、自杀的主要原因。因而，高校在思想政治教育过程中如何提高大学生的心理适应能力，加强和提高大学生心理健康水平的工作迫在眉睫。

（一）大学生思想政治教育中存在的心理健康问题

在当前国际国内形势不断变幻的新环境下，当代大学生在心理层面、思想认知上都发生了深刻的变化，面对现实和未来，承受着巨大的心理压力，许多大学生心理健康也存在着一些问题，大学生思想政治教育作为一种社会意识也面临着新的挑战。大学生在思想政治教育中存在的心理健康问题主要表现为：

1.逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在思想政治教育中就表现为：当教育者按照一定的教育目的对大学生的思想行为进行抑制和纠正时，大学生所产生的一种排斥抵触抗拒情绪的心理状态。也就是常见的与教育者“顶牛”“对着干”。具有反叛心理的大学生对思想政治教育采取排斥的态度，对其理论学习不感兴趣，不愿参加学校或社团组织的各种思想政治教育活动和比赛，对正面报道不假思索，一概否认，对揭露社会黑暗面的小道消息则兴趣极大。

2.从众心理指个人受到外界人群行为的影响，从而改变自己的最初看法，在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。从众心理不是因为大多数人的意见有道理和有说服力，而是由于个体害怕陷于孤立。在大学生中表现为“人云亦云”“随大流”。具有从众心理的大学生往往在思想政治教育中随波逐流，缺乏分析，不做思考，不顾是非曲直的盲目认为思想政治教育就是一种说教，内容枯燥，形式单一，没有实际意义，没有学习的必要性。这类大学生缺乏自己独立的看法和见解。

3.冷漠心理冷漠是一种对人、对事漠不关心、淡然处之的消极情绪。从心理学上讲，是个体对挫折环境的自我逃避的退缩心理反应，带有一定的自我保护和自我防御色彩。大学生中常表现为“事不关己高高挂起”。而具有冷漠心理的大学生对国家前途漠不关心，不重视政治理论课的学习，对国家的方针政策和时事政治不闻不问等等。

4.困惑心理指陷入迷茫之中，不明白是非对错，彷徨不定。具有困惑心理的大学生在思想政治教育过程中常表现出：对党和国家的大政方针和政策法规不甚了解，无法正确认识国内外形势，政治意识不强；不能正确理解思想政治教育的内容，对社会上出现的一些现象感到困惑不解，常处于矛盾的状态中。

（二）大学生思想政治教育中心理健康问题的归因

大学阶段正是大学生身体、心理发生转变的一个重要时期，大学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的“心理断乳期”，他们在思想政治教育过程中产生的心理健康问题的原因是多方面的。

1.大学生的内在归因

大学生的个体心理因素是影响和制约大学生心理健康的主观因素。情绪的不稳定，性格的缺陷，心理发展中的内在矛盾，以及认同的危机，都对正处在身心发育与思想观念没有固化的大学生产生重大影响。

第一，大学生是“天之骄子”，在同龄人中处于较有学识的层次，往往具有强烈的优越感和自尊心，心理承受能力差，如果教师不能正确对待他们，或使他们的自尊心得不得到满足，就会变得灰心丧气，易造成在心理封闭，不愿与教师沟通，心理上产生逆反情绪。

第二，大学生正处于人生观和价值观的塑造期，人格正逐渐完善和成熟，这个阶段的大学生意志不坚定，内心世界发生急剧变化，容易受社会思潮、社会观念及他人观点的影响，缺乏个人主见，从众心理较为严重。

第三，大学生常在以自我为中心的思维方式下生活和学习，自认为思想观念已经成熟，在当今社会进行思想政治教育已经过时。此外他们欲望较多，只注重于己有利的事情，对关注他人、社会或是国家政策法规则表现出冷漠的消极态度。

第四，处于青年期的大学生仍未形成成人期的固定心理结构，自我意识迅速发展但还不成熟，在认识、情感、行为上缺乏一些必要的知识和能力。要求独立的意识十分强烈，但适应社会的能力和应激能力差，尚不能履行成人的责任和义务。处于尴尬的“边缘人”地位，因此常变现出对教育的困惑。

2.社会因素的外在影响

我国正处于市场经济日益发展的新旧体制转换时期，加之拜金主义、极端个人主义和享乐主义等不良思潮的冲击，使许多大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，给高校思想政治教育工作加大了难度。另外，随着网络时代的到来，网络信息的丰富性、开放性和隐匿性极易导致信息的膨胀和泛滥，暴力、迷信、色情信息充斥网络，欺诈事件时有发生，西方腐朽的世界观、方法论，利己主义观念等不断冲击我国传统道德文化，并且伴随着网络畅通无阻地进入大学生的文化生活中，这都给大学生的心理世界带来很多的困惑，直接毒害着青年一代的思想，影响着大学生的成长，也给思想政治教育带来负面影响。再者，当代大学生绝大多数是独生子女，既得到父母过分的宠爱，也承受父母太多的期望，他们适应社会的能力还不强，加之学习、就业的压力及人际交往、情感、竞争等方面的因素，导致大学生出现各种各样的心理健康问题，这都给思想政治教育带来极大的挑战。

3.思想政治教育本身的滞后

在我国政治经济文化等方面发生深刻变革的关键时期，思想政治教育作为一种社会意识理应随着社会的发展而变化。然而，高校的思想政治教育却未能跟上社会的变革，存在一些缺陷和不足。首先，教育者认识上未能与时俱进，存在滞后性。大学生思想政治教育工作中长期存在着“一锅煮”的现象，缺乏针对性和层次性，千篇一律，没有创新；片面强调教育者意志的实现，单纯运用灌输式的教育方法，方法简单，片面强调理论教育，简单认为思想政治教育就是管理学生的一种手段，强调的是个人对他人、群体、社会的适应关系。其次，在实施教育时，与现代大学生心理特点之间的承接出现偏差，脱离大学生的内在需求和社会实际，否认或忽视大学生作为人的客观存在，否认或忽视学生的自身需求，忽视对学生个性和潜能的开发，很少从人本价值的挖掘上来切入思想政治工作。教育者对大学生缺乏了解和情感，态度生硬，教学课程没有吸引力和感染力。由此导致思想政治教育工作高调但肤浅，宽泛但片面，难以找到与学生的共鸣点，成效不尽人意。

四、大学生思想政治教育的新良药——心理咨询

毋庸置疑，大学生在迷失了思想政治教育方向的同时，必将影响大学生的心理健康发展，给思想政治教育带来一定的困难和阻力，影响高校思想政治教育的成效，利用心理咨询的不同法则能充实和辅助思想政治教育更好的解决大学生在思想政治教育中出现的不良表现，实现其实效性。

（一）共情体会，情感认同。思想政治教育必须要征服人心才能更好指导其思想教育，而情感又是人生历程中不可或缺的。在活动中,情的打动才是最深的。因此,对大学生进行思想政治教育,要改变传统的“我说你服”“我打你通”，要采取心理咨询中的“动之以情,晓之以理”，只有这样才能消除他们的心理障碍,使教育内容得以真正内化,从而达到期待的教育的效果。由于大学生中普遍存在反叛和冷漠心理,教育者要以“朋友”的身份,充分尊重、理解、信任、和关心他们,真正倾听他们的心声,才能消除与他们的隔膜,达到心灵沟通、思想交流的目的。另外，对大学生进行思想政治教育方式要灵活多样,如情景教学、演讲、辩论,角色扮演，参观访问，团体活动等方法,把理论讲授与大学生的内心困惑、心理需求以及其关心的问题结合起来,这样才能有的放矢的调动他们学习的积极性和主动性,激起他们的情感体验,使教与学之间产生和谐的情感共鸣。

（二）以“学生”为本，改变认知。美国心理学家艾利斯认为人们的大部分情绪困扰都来自不合逻辑的思维和信念,并表现出绝对化或过于概括化等非理性倾向。大学生在接受思想政治教育中存在的心理问题,一般是由错误的认识产生的,应该从改变大学生存在的不合理认知开始。首先,改变大学生不良的心理定势。大学生在学习和生活中耳濡目染的接受了社会上一些不良的看法,形成了一定的思维定势,对思想政治教育存有偏见,怀有厌恶和抵触情绪。因此,教育者应改变原有的以说教灌输为主的讲授方法,通过调查，了解大学生对思想政治教育的期望,结合他们的需求,丰富课堂教学内容和形式,让学生主动参与,并以事实说明道理,从而改变大学生的偏见。其次,改变大学生错误的信念和不良认知方式。心理学认为,绝对化要求是一种不合理的信念。因此,教育者在给大学生进行思想政治教育中要结合实际,正确分析我国当前的基本国情和社会转型期所凸显的社会矛盾，明确我国正处在社会主义初级阶段,引导大学生辩证地看待社会主义制度,认识到社会主义制度是经过历史证明的先进的社会制度,但它仍有缺点,需经过改革来不断完善，从而使大学生对社会主义事业和制度充满信心，对改变对思想政治教育学习的错误认识，树立正确的认知态度。

（三）激励教育，育人育心。激励就是对某种思想或行为的肯定,并使这些思想或行为得到强化和推广,从而达到思想政治教育的目的。正确的激励方法,能有效激发大学生的积极性和参与性，能很好的消除和预防大学生的不良心理。第一,目标激励。目标激励的方式要灵活多样，循序渐进。教育者根据大学生的实际情况,对大学生进行心理辅导，鼓励和帮助大学生树立由近到远的奋斗目标。对大学生取得的进步要给予关注和认可,并及时做出必要的表扬和奖励。第二,团体激励。指通过团体规范和利益来约束大学生、用团体期望来激励大学生。通过学校、班级、宿舍和社团等集体来影响和教育学生，例如，建立良好的校风和班风,开展大学生社团活动,使广大大学生具有良好的学习态度和积极向上的精神,来影响和鼓励暂时落后的其他大学生,使他们共同进步。

五、结语

心理咨询的工作方式是传统思想政治教育工作中“个别谈心”等教育模式在当代的科学发挥，思想政治工作者完全可以借鉴心理咨询的方式和技巧，以助人者的身份对大学生进行系统的思想政治教育，解决大学生的心理健康问题；发挥当事人的主体效应，从大学生对思想政治教育的期望和实际需求出发，采取丰富多样的教学方式，促进思想政治教育工作的动之以情、晓之以理、导之以行的工作方针落到实处。所以将心理咨询和思想政治教育内在地、有机地结合起来，才能更好的发挥思想政治教育的作用，不断创新思想政治教育的内容和方法,从而提高思想政治教育的科学性和实效性。

[1]许德宽，朱俊梅.大学生心理健康教育[M].北京：清华大学出版社，2009：2—3

[2]章颈元，郭晓丽.大学生心事——心理咨询师与你聊成长[M].武汉：华中科技大学出版社，2010：188

[3]刘沧山.中外高校思想教育研究[M].北京：人民出版社,2008：170

[4]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007.

[5]曾燕波.青年八大热点问题 [M].上海：上海社会科学院出版社，2007.

Analysisof Ideological and Political Education of College Studentsunder the Domain of Psychological Consultation of New Era

ZHANG Peng-yan
（Zhangzhou Normal University,Zhangzhou 363000,Fujian）

In the new era with the economic globalization,informationization,institutional market and cultural diversity,ideological and political education of collegestudentsareinevitably faced with thenew challengesand opportunitieswhich arebrought by thecomprehensivesocial transformation.In the progress of ideological and political education,thecollege students gradually increase the psychological problems of rebellion,conformity,apathy,confused.Along with the psychological consultation of the college students work steadily and the ideological and political education reform further deepening,it has becomean inevitabletrend puttingthedifferent methodsof thepsychological consultation intotheideological and political education and playingtheimportant rolein theideological and political education of collegestudents,soastoimprovetheimprovetheideological and political education targeted and effectiveness,it will bebetter foster theexcellent pillarsfor our community whosebody and soul arehealthy.

newera;collegestudents;psychological consultation;ideological and political education;

B84.0

A

1671-5004（2011） 06-0053-03

2011-11-23

张朋艳（1984-），女，河南开封人，漳州师范学院，研究方向：高校思想道德教育现代化研究。