余 梅，文 汉，金 青，张宽朝

(安徽农业大学 生命科学学院，安徽 合肥 230036)

农业院校生物化学教学改革探讨

余 梅，文 汉，金 青，张宽朝

(安徽农业大学 生命科学学院，安徽 合肥 230036)

生物化学是农业院校的专业基础课程．本文对生物化学的教学方法进行了探讨，从重视绪论教学入手，运用多种教学方法、注重创造性思维的培养、加强实验教学、严格考评制度等几方面，并采取相应的措施，取得了一定的教学效果．

生物化学; 教学方法; 教学质量；农业院校

生物化学是一门重要的基础课，是生命科学的基础．自从Waston和Crick于1953年提出DNA双螺旋模型后，生物化学与分子生物学等学科便紧密结合起来，使这门学科所涉及的范围愈来愈广．我校不同于一些综合类理科院校，生物化学的教学不仅是生命科学专业而且几乎涵盖全校各专业，具有教学班级多(每学年有 60余班级)、专业多(农、林、理科近20个专业)、层次多(高职、专升本、一本、二本和三本5个层次)等特点．针对这些学生专业层次较多、水平参差不齐、实验技能尚待提高的情况，如何使学生从不了解到熟悉，从不喜欢到热爱，如何激发学生学习生物化学的兴趣、培养学生创新能力？在教学过程中，我们从以下4方面做到促进教与学的，并取得了良好的教学效果．

1 重视绪论教学，激发学生学习兴趣

绪论教学是学生学习该课程的第一节课，如果绪论课很吸引学生，对今后的教学将产生积极的影响．俗话说，“好的开始是成功的一……