向玉勇，汪美英，殷培峰

（滁州学院 化学与生命科学系,安徽 滁州 239012）

改革生物化学实验教学 培养学生的科研素质

向玉勇，汪美英，殷培峰

（滁州学院 化学与生命科学系,安徽 滁州 239012）

针对目前生物化学实验教学中存在的问题和不足，对生物化学实验教学的各个环节进行了一系列改革，从而培养学生的科研素质，以适应高校培养创新型人才的需要。

生物化学实验；教学改革；教学方法；科研素质

生物化学主要应用化学的理论和方法来研究生命现象，在分子水平上阐明生命现象的化学本质，即研究生物体的化学组成和生命活动过程中物质代谢与调节，以及遗传信息传递的分子基础与调控规律，是生物科学专业一门重要的专业必修基础课，[1]它的理论性和实践性都非常强，现已渗透到生命科学领域的各个学科。生物化学实验课作为生物化学课程的重要环节，在教学中占有重要地位，它有助于学生理解和掌握生物化学基础理论知识，掌握基本实验方法和操作技能，为实际应用和从事科研工作打下基础。但传统的生物化学实验教学依附于理论教学，只注重知识的传授，忽视了对学生科研素质的培养，实验教学内容比较陈旧，以验证理论为主的基础性实验较多，而以培养学生创新能力的综合性和设计性实验较少，实验教学内容严重滞后于生物化学的发展。[2-5]

近年来，生物化学实验技术和方法得到了飞速发展，新理论、新技术层出不穷，这就对生物化学实验教学提出了更高的要求，要求我们对生物化学的实验教学作出相应的改革，加强对学生科研素质的培养，以适应新形势下学科创新的需要和培养高素质创新性人才的需求。……