张建设

(陕西工商职业学院组织宣教处，陕西 西安 710119)

一、我国成人高等学校行政人员绩效管理时应处理好三对关系

1.定性与定量的关系。定量分析是依据统计数据，建立数学模型，并用数学模型计算出分析对象的各项指标及其数值的一种方法。定性分析则是主要凭分析者的直觉、经验，凭分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对分析对象的性质、特点、发展变化规律作出判断的一种方法。定性分析与定量分析应该是统一的，相互补充的;定性分析是定量分析的基本前提，没有定性的定量是一种盲目的、毫无价值的定量;定量分析使之定性更加科学、准确，它可以促使定性分析得出广泛而深入的结论二者相辅相成，定性是定量的依据，定量是定性的具体化，二者结合起来灵活运用才能取得最佳效果。

在成人高校行政人员绩效考核时，应在具体考核过程中调整业绩评估指标，建立分类考评体系，不同工作性质采用不同考核指标;考评标准应根据实际情况辅以变化进行动态化调整;加强对重点工作的成果验收考评，关注重点工作完成情况;根据工作性质，难易程度等灵活确定定性定量标准。

2.集权管理与分权管理的关系。集权管理与分权管理，其实质就是民主与集中的关系。在计划经济时代“受命办学”的理念和方式的长期影响下，目前成人高校内部管理和决策还偏于集中，行政命令的管理方式较为盛行，其后果是严重压抑师生的积极性，阻碍成人高校行政人员的积极性和创造性，使学校内真正的主体丧失主体地位，学校缺乏生机和活力。……