加强高校思政课大班化教学实效性的思考
2011-08-15钟洁生
淮南职业技术学院学报 2011年1期
钟洁生
(揭阳职业技术学院, 广东揭阳 522000)
加强高校思政课大班化教学实效性的思考
钟洁生
(揭阳职业技术学院, 广东揭阳 522000)
高校思政课是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,对培养新一代大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人方面起着不可替代的重要作用,由于当前高校扩招,各项教学资源短缺,多数高校的思政课采用大班化教学,针对在新形势下思政课教学中出现的学生对思政课不重视、课堂纪律群体性松散、重理论轻实践等因素,提出营造良好的社会大环境,改革考试制度,建立多元化的考核方式,提倡合作学习,加强社会实践活动多种途径提高思政课教学的实效性,从而切实加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,促进大学生的全面发展。
高校; 思政课; 教学实效性
随着我国高职教育的迅猛发展,高职院校不断膨胀,学生数急剧增加,虽然基础设施在逐步跟上,但是,在短时间内教学条件无法一下子满足高职院校发展的需要,在教学资源短缺的情况下,为最大限度地发挥现有资源的作用,大班教学特别是思政课的大班教学就成了一种无奈的选择。所谓大班教学,也叫合班教学,就是将原有的两个或两个以上的教学班级合并成一个大的教学班级进行教学。现在有较多的高职院校的思想政治理论课都采用大班化教学,人数多在100~150人之间,作为对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地的思政课堂,其教学质量的高低对于高职生思想政治素质的培养具有深远的意义。……
登录APP查看全文
