王永进

(杭州电子科技大学, 杭州 310037)

试析教育公正及其实现

王永进

(杭州电子科技大学, 杭州 310037)

教育公正是社会公正的重要组成部分,但是由于种种原因,我国不同的地区、不同的学校之间,教育发展不平衡;不同的学校、学生之间机会不平等,只有在教育过程中贯彻社会公正的基本原则,教育公正才能真正的实现。

教育; 公正; 途径

社会公正是指社会的一种基本价值观念与准则,它规定着社会资源与社会利益在不同的社会群体、不同的社会成员之间的安排与合理的分配。社会公正有四个基本原则,即保证的原则、事前的原则、事后的原则、调剂的原则。教育公正是社会公正的重要组成部分,它是社会公正的根本要求在教育关系和教育过程中的实现。教育公正应有利于人人平等地享受教育发展的成果,使每个人都能依靠教育获得发展的机会“实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其他人类发明都要大得多”。因此,只有在教育的过程中贯彻社会公正的基本原则,我国的教育公正才能逐步实现。

但当前我国教育存在着严重的两极分化现象,具体来讲,主要包括:东南沿海与西部地区、同一区域内的教育发展不均衡,城乡教育分等对待;不同学校、学生之间机会不平等,如重点校和薄弱校之间的巨大落差,学生之间的分等对待;近年来教育成本提高导致上学难,上学贵的现象使部分人教育权利难以保障。这些教育不公正的现象,有的是自然地理、社会历史等客观因素造成的,有的是人为的制度因素造成的。……