张莎莎

（山东省粮食干部学校，山东 济南 250100）

网络对大学生心理健康的影响及对策

张莎莎

（山东省粮食干部学校，山东 济南 250100）

本文介绍了当前大学生上网的现状，并深入分析了网络对大学生心理健康正、负两方面的影响，提出了加强大学生心理健康教育的对策。

大学生；网络；心理影响；健康教育

众所周知，互联网是一柄“双刃剑”。网络信息能给人们带来新的观念、创新的意识和丰富的知识，能开阔大学生的视野，但同时也带来了一系列的心理问题。大学生心理健康状况如何直接影响其成长。因此，了解大学生心理健康现状，查找产生负面影响的原因，研究有效的对策，对培养德才兼备的创新型人才意义十分重大。

一、在校大学生上网的一般情况

据黄岭峻等［1］的调查，从被调查者的一般情况看，在317人中，年龄皆在18—23岁之间，其中男性225人，占71%，女性 92人，占29%；文科82人，占26%，理科235人，占74%；大学一年级学生72人（占23%），二年级学生50人（占16%），三年级学生125人（占39%），四年级学生70人（占22%）。据陈晓强与潘爱华在2003年初苏州大学的调查比较，互联网的使用在2003年底的武汉理工大学更为普及。在受访的317名学生，每周上网时间皆达到1小时以上，因此按照陈、潘二人的标准，皆可称之为“网民”。非但如此，在这317名大学生网民中，有超过一半的人每天平均上网的时间超过1小时，而且有超过6成的人已有了3年以上的上网经历。可见，上网已经成为当今在校大学生日常生活中的重要组成部分。

从上网的地点看，社会上办的网吧仍是在校大学生的首选。……