贺 荣

(湖南师范大学公共管理学院，湖南长沙410081)

随着我国高等教育体制改革的不断深入，一个由国家、社会和个人合理分担教育培养成本的机制已逐步形成.1997年高校全面实行“并轨”制度，1999年起高校全面扩招.随之而来的是高等教育发展规模逐步扩大，大学生占总人口比例不断上升，整体就业环境严峻.由此出现贫困大学生的总体数量呈明显上升趋势，他们作为高校中的一个特殊群体一直备受关注，高校对于贫困生资助的主要目的是为了使他们能够顺利完成学业，早日成才，忽视了对其职业生涯规划教育的思考.而高校中不恰当的资助不但不能使贫困生早日成才，而且容易使他们养成依赖心理，这与高校的育人宗旨是背道而驰的.贫困大学生经济、就业、家庭和学习的压力都大于一般学生，再加之受教育体制和社会风气影响，对贫困大学生的未来职业生涯发展产生了很大的影响.大学教育阶段是个人成才的关键阶段，对个人未来发展起决定性作用.目前各职业院校已经开始尝试性地开展职业生涯规划教育，但是以马克思主义人才观为指导，专门针对贫困生的职业生涯规划教育在绝大多数高校几乎没有起步.如何以马克思主义人才观为指导思想，加强对高校贫困大学生职业意识、生涯规划进行研究，已经成为时下高校面临的一个不可忽视的问题.

1 马克思主义人才观与大学生职业生涯规划

1.1 马克思主义……

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