湖北工业大学 卜文刚

为贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，2010年9月，教育部在浙江杭州召开全国高等职业教育改革与发展工作会议。会议提出，要以提高质量为核心，以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线，不断深化教育教学改革，进一步推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育。今后10年高职教育必须以提高质量为核心，以改革创新为动力，不断深化改革、加快发展，使高等职业教育在人才培养质量上有新提升，办学体制机制上有新突破，结构布局更加合理，社会服务能力日益增强，实现内涵发展的历史性跨越。因此研究如何建立高职院校的教学质量管理体系是提高高等职业教育教学质量的重要一步，是关系到高职院校的可持续发展及输出人才质量的必要保障。

人才培养是高职院校的根本任务,教学是学校的中心工作,质量是高职院校的生命线,教学工作水平的高低直接关系到高职院校教育教学质量。因而，强化高职教育教学的管理，不断提高教学质量，是高职教育可持续发展的前提和保障。要提高高职院校的教学质量则必须要建立高职院校的质量管理体系，让培养出来的学生的能力素质能够符合企业的需求，能符合实际生产的需求，更加符合高职教育的办学目标。本文就如何建立高等职业院校教学质量管理体系提出自己的一些设想和建议。……